上千萬平方公里的中國，太大太大，十幾億人口的中國，人太多太多。人太多了，無論任何一件能與金錢發(fā)生關(guān)系的事情或者事業(yè)，競爭者都要趨之若鶩。有人把這現(xiàn)象具體化了，說無論在任何地方擺放只能讓一個人吃飽的飯碗，就一定會有十幾個人，一百個人，甚至一千個人去爭奪。因為去爭奪那碗飯的人太多，于是就要在搶奪飯食的途中花招百出，手段不一，詭計多端。這往往導(dǎo)致有資格吃這碗飯的人，被無權(quán)吃這碗飯的人所排擠，所誣陷，所辱罵，所攻擊。
張文彬創(chuàng)辦西山學(xué)校，就曾連年多次遭受著低素質(zhì)的同行，或心存敵意的對手，不擇手段的排擠，誣陷，辱罵，攻擊。
張文彬?qū)Υ顺３Ｈf千感慨又雄風(fēng)勃勃地說：惡性競爭欲置我張文彬于死地？你就太小看我張文彬了，我張文彬身遭烈火燒不死，被冰雪包裹凍不死，亂箭之下射不死，掉入深潭淹不死。一個百難不死的人，辦了學(xué)校就要辦大，做了事業(yè)就要做強，否則，我張文彬生不罷休，死不瞑目！
然而，對手卻是不依不撓，同樣也有不弄倒西山不罷休，不搞垮文彬不瞑目的那么一股邪勁。
又一個招生季節(jié)到來了，以生源決定生存的各民辦學(xué)校再次極盡招數(shù)，亦或是使出渾身解數(shù)，攬生入懷。
“西山”的競爭對手又出動了。
先是緊盯“西山學(xué)校”接待站做文章。白天把招生用的旌旗廣告招搖到“西山”的領(lǐng)地，鑼鼓敲響在“西山”的上空。想借機“掩你西山的旗，息你西山的鼓”，讓生源肥水流不到你“西山”的“田園”。而晚上呢？要么放出狼狗朝著你“西山”的接待站狂吠，要么夜半三更裝神弄鬼，制造個烏煙瘴氣，讓你“西山”人見人怕，鬼見鬼愁。
西山的“秀才”遇到了“兵”。
西山接待站的人員想站出來講講理，但剛開口，競爭對手就以西山找上門來“吵架”為由，對西山的人劍拔弩張，把原本沒有事的現(xiàn)狀擴大并升級為一種事態(tài)，對方就因此可以高聲大嗓了。恨不能如同電影《少林寺》中“鏟平少林寺” 的王仁則，帶上一支人馬浩浩蕩蕩的圍上西山接待站……
更來虛的：
說張文彬原本就是一個惡棍……公安部門早就懸賞100萬要緝拿張文彬歸案。其結(jié)論是：千萬別把自家的孩子送到西山……
恨不得搜羅世上最骯臟的字眼，辱罵張文彬的同時，還把張文彬的頭像印成一副匪首樣，到處印發(fā)，末尾竟赫然印上某公安部門的電話號碼，從西山學(xué)校周邊開始貼，一路貼到省城福州，再從福建貼到浙江、廣東等鄰省。
還真有些將信將疑的學(xué)生家長和群眾，按署在末尾的某公安局電話號碼，掛撥過去，想向公安部門問個究竟，但卻未料到竟然是“空城空號”……
撥了公安部門電話的大概知道是子虛烏有，但既看到又不去撥號碼的學(xué)生家長卻是緊張了，也不問個為什么，就把孩子從西山召回家中，都說：那種學(xué)校還能讀書？不讀了！
學(xué)生遠離西山，這是對手最大的愿望，也是終極目的。
但學(xué)生離去的并不多，特別是“張貼物”時效一過，西山學(xué)校又照常書聲瑯瑯。
不搞垮西山不罷休，不弄死文彬不瞑目的對手，還有“殺手锏”。
對手想方設(shè)法，用金錢收買了一個能把西山學(xué)校全校電話號碼、特別是學(xué)生家長電話號碼搞到手的人。把西山學(xué)校全校的電話號碼弄出來后，沒等到晚上夜幕來臨，就一直往西山學(xué)校掛電話，說學(xué)生跑了，跳圍墻跑的，摔死摔傷的都有。一時間，把整個西山學(xué)校都“轟動”起來，四面八方，挖地三尺地在尋找逃學(xué)的學(xué)生，大檢查的結(jié)果，學(xué)生都安然無恙，無一人丟失。
再一手，就四面八方地給學(xué)生家長去電話，說就在今晚，西山學(xué)校幾個學(xué)生食堂和學(xué)生宿舍都起火了，處處一片火海，學(xué)生死傷無數(shù)。救護車、消防車紛紛開進西山。但為時已晚，西山學(xué)校都快燒沒有了，完蛋了……同時還說，黑社會的人，社會上的流氓全涌進了西山學(xué)校，西山學(xué)校已被層層包圍，男學(xué)生被砍死，女學(xué)生被強奸，眼下西山學(xué)校一片混亂，這一下，西山學(xué)�？隙ㄍ甑傲�……
有孩子在西山的家長，趕快去救你們的孩子吧。不然，你們的孩子就沒了，不死也得脫層皮了。慘呀！真不得了……
如此這般，還真有許許多多的家長們打加急電話到西山，指明要與張文彬校長直接通電話，如此這般，一直吵鬧到天亮。而校長張文彬呢，卻是徹夜不眠地一直接電話到天亮。
天亮了，遠遠近近的家長們趕到，西山學(xué)校涌進一大片星夜兼程來西山“救”孩子的家長們。當他們看見西山學(xué)校一切如常，孩子端坐教室，捧著書本，瑯瑯晨讀，無不破涕而笑。心是放下了，但嚇也被嚇死了。家長怒罵：哪個王八蛋這樣心黑口黑，想殺人還要不見血？！快報公安局，查他個何許人？要判他的刑，勞他的改……
又一場黑色風(fēng)暴過去了。
對手一看，西山仍然沒垮，張文彬也還活著。于是再想轍，橫下一條心，弄不倒西山，就弄亂西山，搞他個雞犬不寧，搞他個早晚不安，搞他個烏煙瘴氣……
在一個莫名其妙的日子里，傳出了一條莫名其妙的消息，說是西山學(xué)校有5個六年級的小學(xué)生，集體強奸了一個女教師，被強奸的女教師已多次昏厥……
又說有關(guān)部門正在調(diào)查：究竟是學(xué)生強奸老師，還是女老師誘惑學(xué)生強奸……
一時間，學(xué)校內(nèi)外沸沸揚揚，有鼻子有眼地把這個無中生有的“強奸案”給“炒”了起來。
舉報信投往省市縣鎮(zhèn)四級政府，一級都不能少。據(jù)悉，省里一位省級領(lǐng)導(dǎo)還專就此案作了批示，各級教育部門更是興師動眾地要查個明白。
一查，二查，三查，又把個西山學(xué)校查了個“底朝天”。結(jié)果和結(jié)論都驚人的一致：查無此事！時間一過，也就不了了之。
一所原本就很“弱不禁風(fēng)”的民辦學(xué)校，哪經(jīng)得起這般折騰？
然而，歷經(jīng)折騰的西山學(xué)校照常風(fēng)聲，雨聲，讀書聲，聲聲入耳；校事，國事，天下事，事事關(guān)心！
真把對手恨得直咬牙。
對手以一不怕煩、二不怕累的精神，派出暗探監(jiān)視西山的所有，同時監(jiān)視著校長張文彬的一舉一動。
不久，機會來了。
因張文彬以當?shù)氐泥l(xiāng)規(guī)民約和民風(fēng)民俗，讓家人在學(xué)校所在的土地廟中，點了幾支蠟燭，燒了幾柱香。正在點香的時候，不知不覺中，有幾個扛著攝像機的，背著照相機的，手里拿著紙筆的，這些所謂的“記者”，似乎一時間從空而降。其中有一部攝像機邊拍，還一邊配著“畫外音”，說“西山學(xué)校校長張文彬是一個裝神弄鬼，神神道道的封建迷信制造著，像這么一個迷信者，又怎能培養(yǎng)教育出合格的學(xué)生，未來的人才……
又是一番大做文章，喇叭有聲，報上見文。并且還搗騰來公安警察，又是一場風(fēng)雨……抓其一點，不及其余，這就是當今社會上有些人的看家本領(lǐng)。
那時候，正值西山的發(fā)展期，西山急需征用學(xué)校所在的周邊山地，以利擴建校園。對手在西山向政府交納了征地款，而政府又尚未及時支付給村民的空欄間隙，很是花費了一筆錢，買通了幾位不明真相的村民，要么坐在推土機上，不讓你推土。要么躺在地溝里，不讓你砌墻。說“西山”奪走了他們賴以活命的土地。奪走了還不給錢，是西山學(xué)校害得他們無地可種，西山要了他們的地，也就是要了他們的命……
煽起當?shù)卮迕駥ξ魃綄W(xué)校的仇恨，讓西山學(xué)校在當?shù)?ldquo;地震”中過日子，這也是有些人的計謀之一。
“屋漏偏遭連夜雨”的是，那時，西山學(xué)校有一個小學(xué)低年級學(xué)生，入校前就是一個白血病的小患者。西山學(xué)校在毫不知情的情況下，將其收入校園，沒幾個月，這個患兒的白血病就發(fā)作了。學(xué)校迅速通知其家長，姍姍來遲的家長出現(xiàn)在學(xué)校時，在醫(yī)院搶救的患兒已病入膏肓，醫(yī)院也已發(fā)出了病危通知書。
這個時候的家長就不依不饒了，把全部責(zé)任推向?qū)W校，說他們?nèi)雽W(xué)前是完全健康活潑的一個孩子，怎么一進了西山就得此重病，而且還是不治之癥？
家長幾乎把整個家族“搬”來西山，內(nèi)親、外親、以至宗族里的人……在校招待所一住就是半棟樓，住的，吃的，用的，全由學(xué)校包了干。
那時，又正值招生季節(jié)，大凡見有新生及家長來西山報名，那患兒家長就“人來瘋”一般的大吵大鬧。
不明真相的圍觀者對學(xué)校產(chǎn)生了憂慮，有的新生因此而不再入學(xué)西山，西山學(xué)校又再次蒙受損失。
不久患兒在醫(yī)院死亡，家長惡作劇地把亡兒抱回學(xué)校，徑直沖向校長室，把亡兒往校長張文彬的懷里一塞，哭天喊地地要學(xué)校賠他的孩子。
一時間，西山學(xué)校再次雞犬不寧。
吵吵鬧鬧的家長把福建省福清市政府的領(lǐng)導(dǎo)、公安局的領(lǐng)導(dǎo)、教育局的領(lǐng)導(dǎo)都吵到學(xué)校來，一口咬定，要學(xué)校賠他們的孩子，如賠不了孩子就賠錢，而且一開口就是上百萬。
西山學(xué)校又一次的“在劫難逃”！
辦學(xué)為什么這么難呀！
奮斗的道路，又為什么這般坎坷呀！真正是：人往高處走，淚往低處流。硬漢子張文彬，真有如往西天取經(jīng)的唐僧，非要湊齊九九八十一難不可嗎！
但張文彬自始至終只一句話：恭請對我張文彬感興趣的人，既不要神話我，也不要鬼化我，我就是我，既不是神，也不是鬼，是人。是一個想辦一所一切為了孩子的學(xué)校的人，想辦一所全國一流，世界知名的大校的人。這事業(yè)犯著誰了？我的路怎么就這么難走呢？
烏云壓校校不摧，西山山頂照常日復(fù)一日地迎來日出和日落。欲滅掉“西山”的對手們無論如何想不到，每每給“西山”造一次謠，“西山”總要死里逃生一次；而每每讓“西山”磨難一次，“西山”又一次得以升華。如同在火上澆油，火不是滅了，而是猛了。如漲水時的航船，船不是沉了，而是水漲船更高了。
惡性競爭，利欲熏心的惡果就是找不到太平歲月……
對這種極不正常的現(xiàn)象，張文彬倒是很不能理解，他認為辦學(xué)校就得公平競爭、相互學(xué)習(xí)、共同提高。干什么要這樣動口動手，搞得各所學(xué)校都無寧日，于人于己有什么好處？他給接待站的工作人員和學(xué)校的教職員工都這樣說：“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我也不必犯人，西山要有西山的風(fēng)度，要想把西山學(xué)校辦大、辦強，關(guān)鍵時候就得忍。不是有一句：小不忍則亂大謀的話嗎？我們準備經(jīng)歷大風(fēng)大浪，這點小風(fēng)小浪就不必太多理會和計較了”。
西山的教職員工聽了，無不感佩張總校長過人的胸懷。就不無自嘲地說：一個巴掌拍不響，不拍了……
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