人類社會進入21世紀，整個世界都在變。尤其是中國在巨變，沉睡了五千年的雄獅醒了，一聲長嘯，驚天動地！中國九百多萬平方公里的土地上處處洶涌著經(jīng)濟大潮。一時間，地下暗河里金錢至上，私欲橫流。新生的、先進的、優(yōu)秀的事物，雨后春筍般生長的同時，畸形的、沒落的、腐朽的毒瘤也層出不窮。社會如此，學(xué)校的也如此。
單一個電腦網(wǎng)絡(luò)游戲就使為數(shù)不少的青少年學(xué)生沉迷其間，不能自拔，一個又一個的少年才俊在虛擬的世界里虛擬了自己的光陰。因此致瘋、致殘、致命的不在少數(shù)，因此而荒廢學(xué)業(yè)的更是多乎其多。
救救孩子！泣血的呼聲遍布大江南北……
有的鄉(xiāng)村學(xué)校，幾個班級、甚至幾個年級只有一兩個老師帶領(lǐng)，既是上課的老師，又兼有“家長”的職能。如何管得過來？即便有心教好孩子，也無力拯救出了問題的孩子，看看眼前的“問題孩子”，只能兩行清淚，一聲長嘆！雖然“問題孩子”只是個別，但也是社會和家庭的末來��！
而有些城市里的學(xué)校，為人師表的老師們盡可能的抵擋住五光十色的誘惑，如同園丁，辛勤地培育百花園地里的花朵們。但園地里的病蟲害防不勝防。也只能讓老師們“望蟲興嘆”。特別是絕大多數(shù)城市學(xué)校不寄宿，教師在學(xué)校盡力上好自已的課，不在學(xué)校就管不了學(xué)生了。即使有心也無力去拯救孩子。
工薪族的要提拔、要晉級，至少也要做好自已的本職工作養(yǎng)家糊口，太累了，倘若孩子迷途了，連找的力氣都沒有；經(jīng)商的要發(fā)家、要致富，某某資產(chǎn)都超百億了，自家還僅僅千萬，不行，“窮”則思變，要干，要致富，如果孩子失蹤了，連找的時間都沒有；務(wù)農(nóng)的，要溫飽、要小康，人家都種上大棚了，自己也得爭取弄上一個，恨不能把夜里的月亮當(dāng)了白天的太陽，發(fā)現(xiàn)孩子走邪門，上歪道了，他們壓根就不明白這到底是為什么，又如何去拯救孩子呢？
到底誰能拯救孩子呢？
1980年代出現(xiàn)在中國大地上，1990年代風(fēng)起云涌，21世紀如火如荼的民辦學(xué)校的崛起，在為國家、為社會、也為家長們奮力教育和拯救孩子！
他們?nèi)倘柝撝氐啬惺苤鴣碜苑椒矫婷娴膲毫�，在為一個個迷途的孩子，擦拭著他們身上的灰塵，洗滌著他們心靈上的泥垢，甚至包扎著孩子們心里已經(jīng)流血的傷口……讓一個個蓬頭垢面、傷痕累累的孩子們重新回到童年的天真、少年的燦爛、青年的陽光之中去。
來看看吧，東南沿海、玉融一隅的西山學(xué)校也和別的民辦學(xué)校一樣，早已高高飄揚起“一切為了孩子”的旗幟，既用心也用力地拯救著迷茫在人生道路上的孩子們！
“一切為了孩子”的崇高境界，讓西山學(xué)校歲歲年年、日日夜夜地為征途上奮發(fā)的孩子們搖旗吶喊，也為迷途知返的孩子們搭起人梯，讓他們可以借由西山一步步攀登上美好未來的天梯！
曾經(jīng)有這么一個小胡……
校園里，熄燈號響過許久了，在西山教工宿舍樓里的樊文偉左右等不見自己的先生，看看孩子睡深了，就關(guān)上門，外出尋夫而去。原本寬寬闊闊的塑膠操場在夜幕的朦朧之下，顯得愈加的深邃廣遠。透過夜色看去，操場一角的石凳上似有細細語聲，憑著心靈之間的感應(yīng)，樊文偉料定她先生林長君就在其中。正要上前，朦朧中的兩人已經(jīng)站起，丈夫撫著學(xué)生小胡的肩膀一步步朝初二年段的一棟男生宿舍而去。樊文偉見自己的先生送學(xué)生回宿舍，她只好默默退回家中等候！
幾分鐘后，林長君回來了，樊文偉問道：“又找小胡談心了？”
一臉倦意的林長君答道：“不談不行呀，古人說：冰凍三尺非一日之寒，想要解凍，也就不那么容易，要一點一滴地融化呀！”
“看你的眼皮都快往下掉了，洗洗臉，刷刷牙，休息吧。”
“暫時還休息不了，還得給小胡的家里去電話呢？”
“明天不行嗎？”
“不行，約好的。”說著，林長君就從衣兜里掏出手機，給小胡遠在千里之外的家里掛去了電話……
給問題學(xué)生小胡的家里報告他在校的情況，那是太經(jīng)常的事了，不要說談一次長話，就是學(xué)習(xí)成績上去了幾分，下跌了幾分，甚至是飯量加了減了，都是先生林長君給這位學(xué)生父母匯報的話題，樊文偉深切地感到，先生的班主任當(dāng)?shù)谜媸切量啵３Ｔ谶@個時候，小樊才深切感悟到“園丁”之艱辛。
同樣跟著丈夫一起操心的樊文偉從點點滴滴中獲知這位問題學(xué)生小胡的大概……
中南地區(qū)有著這么一個書香門第之家，父親胡先生是早年一所鐵道學(xué)院的高材生；母親何女士卻是早年一所醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的醫(yī)師，姐姐先是步了母親的后塵，就讀了醫(yī)科大學(xué)的本科。后是“青出于藍而勝于藍”，讀上了該大學(xué)的碩士研究生，這再一讀便一發(fā)不可收，竟然又讀上了博士研究生。出自如此書香之家，小胡作為父母的嬌兒，姐姐的愛弟，自是聰明過人。但出身的格外優(yōu)越，卻讓他在少年的轉(zhuǎn)型期就出了重大差錯，走上了沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲的迷途之路。他在網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬世界里尋找著許許多多莫名其妙的刺激，甚至還與網(wǎng)絡(luò)中的人物“結(jié)婚成家，孕育孩子”。而且“結(jié)”一次婚還不夠，正籌備著第二次網(wǎng)絡(luò)婚禮，他整一個迷迷然、昏昏然了。無不在力爭上游的父親、母親、姐姐震驚之中無限悲哀。
夢里尋她千百度，他們終于尋尋覓覓地尋出個能治愈孩子網(wǎng)絡(luò)病的福建的西山學(xué)校來，但兒子斷然拒絕入閩就讀。
但作為拯救兒子的重大措施，胡家豈容逆子左右？父親、母親、姐姐決心痛下，非送不可。屢次磋商，敲定日期。父親到車站購得兩張從長沙直達福州的臥鋪票。卻萬沒料到，動身那天，兒子趁家里短暫的疏忽，離家出走，不知去向，看著作廢的兩張臥鋪票，父母和姐姐都欲哭無淚。
幾天后，沒吃沒喝沒錢的兒子回來了，父母幾乎就要跪地央求兒子能答應(yīng)福建之行，西山學(xué)校的求讀，可兒子橫豎不答應(yīng)。
“談判”之中，父母無奈地給了兒子太多的“優(yōu)惠”條件，諸如：只要去了福建西山就讀，每月零花錢500，過年紅包1000，生日禮物高級登山自行車，寒假暑假出省旅游……但兒子卻不為所動，大有拒金棄銀，舍富甘窮的“英雄”氣概。
父母沒轍！
但度日如年，薄冰難履的歲月實在太折磨人了，父母難以消受。煎熬之下，醞釀出一個強行送兒入閩求讀的決策和幾條硬性措施。
行動開始了——
一個周末，父母對兒子說：爸爸媽媽租了一輛車，咱們?nèi)彝獬雎糜芜^周末。一心想上網(wǎng)的兒子聽了不以為然。這時候，無論是爸爸媽媽、還是姐姐，都圍在他身邊左左右右的哄。老半天了，才把他哄同意。第二天，全家都坐進了事先以幾千元租金租定的面包車里。上車后，從中南地區(qū)直馳福建西山學(xué)校而去。
說穿了，這就是一場變相“綁架”，這個“綁架”是親生父母和胞姐精心策劃的，既用心良苦又無可奈何。
剛啟程時，這小子還一路上觀光看景。但越走越覺得不對，路上的路標似乎都是指向福建的，且一直出現(xiàn)“西山文武學(xué)校”的巨幅廣告牌。這腦子靈得很的兒子終于明白這是全家送他去西山上學(xué)。明白過來后，他在途中開始了堅決的反抗，然而動彈不得，一左一右有父母再加上個姐姐“護”著他。面包車又在高速公路上飛馳，他先是央求父親扭轉(zhuǎn)方向盤回家去，父親一聲不吭，不予理會�？粗赣H已不可能改變主意，繼而又扭頭懇求母親，母親也冷著一張臉。姐姐就不去求她了，他知道平日里最和他“作對”的就是姐姐。于是他在車廂里大聲怒吼，說他不去，綁架也不去，就是到了學(xué)校也要逃學(xué)，再逃回家里……父母親和姐姐照常一聲不吭，巋然不動。
識時務(wù)者為俊杰，同樣懂得這句話含意的兒子在軟硬都不奏效的情況下，深深知道，生米已成熟飯，這西山學(xué)校是非上不可了。想想此行東南而去，不說有去無回，至少也是一年半載的事，聽說那福建的西山學(xué)校就是全封閉半軍事化的，那還了得，進得去，出不來，也逃不回。若是這樣，老家那一群已成幫已成派的小兄弟們都見不著了，正策劃的一整套的幫派行動計劃，全被攪了。原本自己在幫派中不是老大也自稱老二的名份泡湯了，離開了，威風(fēng)也就沒有了。電腦上的游戲也打不成了，正在升級呢？就斷了，這都算什么事？他在心里默默的、然而又兇狠狠地罵著：王八蛋！王八蛋！就連他自己也搞不明白，這罵聲不知道到底是給誰的？給父母？給自己？給家鄉(xiāng)？給福建？亦或是給過去，給現(xiàn)在？給將來？自己整一個在莫名其妙之中，就連罵聲也很是莫名其妙。罵著罵著，又猛地一下，想到西山令他將要失去昨天都還有的一切，心里隱隱地痛著。大概是心里的痛和絕望交織在一起，他突然間在車里頭大哭 了，臉朝車頂，哇哇地哭著，哭的聲音很大很大，哭的時間也很長很長……
“胳膊扭不過大腿”，小子贏不過老子，他到底還是走進了西山學(xué)校。
……
班主任林長君剛開始給他做思想工作時，班主任僅僅才開口，他就連聲說：“老師說的都是對的，我不用聽就知道是對，老師就是老師，沒有不對的……”。這時，前面十幾步遠的地方有女生走過，他竟然對老師嘻皮笑臉：“老師，看著正前方，那女生多性感！”
剛開始上課時，五分鐘、十分鐘他就出去一趟，也不知道他干什么，一問，總是說：“我尿多尿急！”這句惡作劇，總也能引起班里的“轟動效應(yīng)”，他多少也從中獲得一點點“成就感”！
頻頻出教室還不算，出去時稍帶拍拍一個同學(xué)，進來了又順便捅捅另一個同學(xué)，一副唯恐班級不亂的樣子。
……
面對如此學(xué)生，積累了大量教書育人經(jīng)驗的西山教師和教練們亂中不驚，剛開始時，有意讓他表演，招數(shù)用完了，你就得轉(zhuǎn)攻為守了。
學(xué)校、年段、班級和各有關(guān)的老師、教練們組成了一支幫教大軍。作為班主任的林長君也就成了這支幫教“大軍”的總指揮了，和風(fēng)細雨的思想工作，大小道理一起上，結(jié)合中外知識一起講；再輔以雷厲風(fēng)行的組織紀律，上課站隊，下課站隊，吃飯站隊，進宿舍站隊，上操場練武術(shù)更得站隊，一個班級的整體擱在那地方，你單個的亂來不行。隊伍中有班干部，隊伍外有武術(shù)在身的教練，毫無辦法的。
環(huán)境也是可以改變?nèi)说模惶旖又惶�，他的思想和行為�?xí)慣也隨著時間一點一點的在變。
外界沒有了“豬朋狗友”，堵住了“污泥濁水”，這就是制勝之基礎(chǔ)。至于他那幾句口頭功夫和動這個撩那個，也只是“窮途末路”地“再掙扎”而已，那幾下“掙扎”過了，也就沒底氣了。再玩？還玩什么？剩下的全是“小兒科”，不要說旁人鄙棄和不齒，就是自己做過了也會因為過于低級和乏味而后悔。
大凡下坡下到谷底了，又無地洞可鉆，谷底還只有巴掌那么大，翻轉(zhuǎn)不動，那就只有逼著你“上坡”，坡上雖然陡峭崎嶇難行走，但畢竟爬得越高，就越有風(fēng)光，越有看頭，倘若爬到坡頂，聽說還有無限風(fēng)光，想看什么就有什么，而且都是美侖美奐，自己從來不曾見著的。有了如此誘惑，他也就不得不從“坡底”向上爬去，盡管爬得很慢很慢，但畢竟是在向上，上一點就是一點，每上一點都有那么點高度，這高度不斷地積累起來了，就是變化！就是成功！就是勝利！
一點一滴，點點滴滴，時間長了，水滴就要石穿，積滴水就要成流水，流水漸漸大了，就要成溪，成河……
抬起頭來做人，低下頭去讀書！
這位同學(xué)正在成功之中。
他的父母沒有后悔那次的“綁架”！
為幫教這位很有特點的學(xué)生而夜以繼日、盡心盡責(zé)的林長君欣賞這位正在轉(zhuǎn)化的學(xué)生，就象欣賞一件正在雕琢的藝術(shù)品一樣，欣慰不已、期盼不已。
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