第二十章 第五節(jié) 設立“西山”新標識
早在上世紀90年代，曾多年在閩北和閩南黨政宣傳文化部門工作的李家夷先生走進西山，不久，張文彬就委以“校長助理”的身份，實際上是讓李家夷主管對外宣傳這一攤子要事。
從此，西山文武學校出現(xiàn)了戶外大型廣告，出現(xiàn)了畫冊，一些重大事件見諸于報刊雜志和省市廣播電視臺等系列國家經營下的各新聞機構和新聞媒體。后來，又自身組建了西山電視臺。李凱金、汪良飛、徐永盛、李兵等一批又一批的電視人先后走進西山。
漸漸地，西山文武學校的宣傳手段由“土”變“洋”；由“地下”轉到“地上”；由小打小鬧到大張旗鼓。
從此，“西山”靠張貼小廣告招徠生源的歲月一去不復返了。
張文彬和李家夷都在想，西山辦學已經多年，該有一個能代表西山的既美觀又極富含義的標識了，讓所有關注西山的人們一看標識，腦子里就能跳出個西山來。
全方位介入西山學校宣傳工作的福州“盛世元年”廣告公司，終于讓西山人“心想事成”……
該公司縱觀福建乃至整個中國民辦教育市場，發(fā)現(xiàn)西山學校不論是硬件設施，還是師資力量；不論是領導團隊的創(chuàng)新意識，還是管理，教育模式，西山都完全有能力成為中國民辦教育的第一品牌。優(yōu)秀要讓所有人都知道，絕不能把優(yōu)秀埋沒于平庸之中！
在整合西山優(yōu)勢的基礎上，提出西山“力創(chuàng)中國民辦教育第一品牌”的戰(zhàn)略口號。提煉“走進西山，成就未來”的主打廣告語。全方位啟動西山學校這一強勢品牌的推廣，經過系列公關活動和對內管理的大幅提升，以此強化西山教育集團的品牌，同時提高西山學校品牌的認知度。在深化“走進西山，成就未來”這一主題的同時，推出另一個品牌支持賣點，那就是：“一切為了孩子！”以此增強西山學校的品牌親和力。
特別是西山教育集團的崛起，如何根本性改變現(xiàn)狀，一改陳舊、落后的原始形象，樹立嶄新的西山教育形象，振奮精神，重振集團理念，適應“新一輪發(fā)展”需求，迅速適應“國際化”潮流。改變不能同國際市場接軌的形象識別系統(tǒng)，順應國際競爭的需要，并且要導入新的市場戰(zhàn)略，逐步擴展市場。
要實現(xiàn)西山教育集團的整頓，大范圍提高管理效率，創(chuàng)造西山新形象，提升集團化的西山品牌。就無論如何要強化對外宣傳，加強有效的公關活動。從根本上改變西山學校“勢力強大，但形象傳播力弱”的現(xiàn)狀讓大眾更多了解學校辦學的理念、恪守的信條、倡導的精神，大規(guī)模提升西山的實力。讓西山學校在公眾心目中的形象更加完美。
站在整個西山教育集團發(fā)展戰(zhàn)略的高度，去升騰起“信念”這個心中的太陽，升騰起“希望”這個引爆生命潛能的導火索，去開拓施展才華的“空間”，去確定一個共同的方向——把西山教育集團創(chuàng)辦成中國民辦教育第一品牌！
智者說：有信念，才會去創(chuàng)造；有希望，才會有未來；有空間，才會有可能；有方向，才會有速度！
西山教育集團的建立，從此使西山的教育既有了高度，又有了廣度和深度。
嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新的西山校訓；力創(chuàng)中國民辦教育第一品牌的辦學目標；授業(yè)、敬業(yè)、嚴謹、進取的教風；求知、求真、求實、求新的學風；團結拼搏，務實高效的校風；以人為本，以德治校，依法辦校的治校方略；與時俱進、敢為人先的西山精神；最后歸結到“一切為了孩子”的辦學宗旨。
也就是把西山優(yōu)秀的教風、學風、校風，和獨樹一幟的西山精神、治校方略、辦學目標濃縮成最感人最精彩最經典的西山宗旨—一“一切為了孩子！”
西山要把“一切為了孩子”的旗幟高高飄揚、永遠飄揚在西山之巔！
有高度，有廣度，有深度的西山教育集團的標志，必須給人以剛柔相濟，動靜結合，古今相融的美感；必須充滿激情與朝氣，必須要有時代感；必須要具有很強的個性與視覺沖擊力；必須能讓人產生美好的聯(lián)想；必須創(chuàng)造一種溫馨和諧的意境；必須以其整體形象生動彰顯西山教育和管理的鮮明理念……
在如此眾多的“必須”之下，西山教育集團極具特色、形神兼?zhèn)洹⒃⒁馍羁�、多姿多彩的新標識產生了。睿智的設計者，以盛開的花朵，融合五角星的造型意念，形成了西山教育集團的新標識。
這個造型，形象表達了西山教育集團把“今日祖國之花”，培養(yǎng)成“明日中國之星”的辦學目標以及西山教育集團一流的辦學質量和優(yōu)異的教學方法。恭請細看：五瓣花朵緊密相連，象征著團隊協(xié)作精神和無限延伸的活力，同時也蘊意著西山教育集團走規(guī)模辦學的集團化發(fā)展道路。標識的外形看似一個歡快、活潑的孩子，也是一個矯健習武者的造型。同時也是“文”字外形，形象地傳達了西山教育集團“以人為本”的治校方略和“以文為主，武為特色”的教育模式。同時也體現(xiàn)了西山教育集團敢于突破傳統(tǒng)，勇于創(chuàng)新的精神。再有，標識正上方的造型由珠穆朗瑪峰頂峰形狀演變而成，象征著西山人“勇爭第一，不畏艱難，敢于挑戰(zhàn)”的精神。又有，標識左邊綠色的兩朵花瓣取自用手托起來的一顆心的意象，象征著西山教育集團細心呵護、用心培養(yǎng)的人文情懷。
標識的誕生，使西山教育集團從此又飄起了一面色彩紛呈的旗幟！
標識之花在西山校園里，無處不在地盛開著！
盛開的標識花朵必將燦爛在神州處處。
祈愿有一天，西山教育集團的標識之花可以在全世界怒放！
西山學校不僅要有鮮明的標識，而且還要逐步樹立起品牌意識，有了品牌，才會有名牌，創(chuàng)品牌，奪名牌，這是西山人堅定的志向！
西山學校內外宣傳的系統(tǒng)化、規(guī)范和標準化，逐步使西山學校有了一個鮮明整體的形象，讓學生、家長和整個社會一看到標識，就知道是“西山”；一聽到辦學目標的口號，就想起“西山”；西山在內外宣傳上已不再是“東一榔頭，西一棒子”的零敲碎打了。
與此同時，西山的內外宣傳全方位“依賴”廣告商的時代也開始了，制作一本畫冊，不厭其煩地跑福州，既“說破嘴”，也“跑斷腿”；制作一幅廣告，同樣不辭勞苦地跑福州，既“花了銀子”，又“勞了身子”，就是普普通通的一條標語，一張小畫，還是不分早晚跑福州，既“耗了汽油”，又“沒了面子”……
在宣傳上長期對外界廣告機構的依賴，和大筆對外支付的費用，都不是西山人所應為之事，曾以幾十年之久從事于文化宣傳工作的李家夷，謀求著在宣傳上獨立自主、自力更生，這么一個勢在必行的時期。因為他知道這種依賴性的宣傳，如同六十年代中國的建設依賴蘇聯(lián)專家一樣，蘇聯(lián)一旦撤走專家，中國建設也就全面癱瘓，其損失不可估量。然而西山學校從2000年后才設立起一處廣播電視臺，設備簡陋，且勢單力薄，孤掌難鳴，一條新聞重播一周，常常給人以老調重彈的感覺。盡管如此，電視臺也算是“獨此一家，別無分店”硬打硬拼地打造起西山的宣傳機器。
李家夷在頭腦里勾畫著一張自主辦宣傳的藍圖，在思想上搭建起西山學校宣傳機構的框架，并有意識尋找宣傳人才，擴充這方面的力量，為日后西山宣傳機構的設立打下基礎。
不久，專事廣告宣傳制作方面的企劃中心宣告成立，來自大西北科班出身的企劃人才李亞兵、鄭小花等一批人才先后走進西山……
此時，李家夷借西山教育集團光榮誕生的東風，也借西山學校與加拿大劍橋國際學院正式簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議書、實現(xiàn)走向國際交流與合作，以及西山學校正式迎來百名韓國留學生的新風，李家夷在張校長的支持下，積極籌辦西山�？�，功到自然成，在西山建校的第十個年頭，西山�？瘎�(chuàng)刊號問世了！
�？瘎�(chuàng)刊號封面上，由集團董事長張文彬先生親筆所書的“西山”二字，猶似學校背后厚重傲立的西山山峰，高高在上！朱紅底的版面上拱出如雪之白的“西山”二字，喜慶中更顯莊重，意蘊悠長悠遠。
刊頭題字之下的大幅版面上，集團董事長張文彬西裝領帶，整一幅高瞻遠囑的儀態(tài)，屹立在由濃漸淡，以紅土地與白云相間、連綿起伏、層層疊疊的群山之上。端莊剛毅的臉龐上，顯露著難以察覺的微笑，明亮的雙眼傲視著無限遙遠的前方……
從無到有的西山�？允_為本，展開便是八開本入人眼目，大凡知道張文彬為人的都會說：張董事長的大方大氣，處處都體現(xiàn)出來。就連校刊，拿在手里，展開細讀，都叫人感受到一種既有形又無形的大氣。無論是封面、內頁、用紙、印刷都甚為上乘，不失張董事長風格。
十年歷史的西山學校，終于有了自己的刊物，自主開辟了一個宣傳輿論陣地，西山�？幬瘯�“創(chuàng)刊辭”中所說甚好：創(chuàng)辦《西山�？分荚谪瀼攸h的教育方針，實現(xiàn)學校“一切為了孩子”的辦學宗旨，體現(xiàn)學校獨具特色的教育觀；通過“校長論壇”欄目，傳達學校的治校方略，和教育教學的要求；以“教育時空”、“教學平臺”、“教師書屋”為載體，反映學校的教育、教學、教研、教改的成果；設立“學生廣場”、“師生風采”、“武林擂臺”、“文藝長廊”欄目，構筑師生思想交流平臺，為師生提供嶄露才華的舞臺；通過“家長學校”欄目，力求拓寬學校與家長的交流與溝通，建立家校“共同體”；同時，利用“他山之石”“西山動態(tài)”欄目，介紹校內外教育教學動態(tài)，開闊視野，以此推動學校教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展，促使學校實現(xiàn)“中國教育第一品牌，世界一流”辦學目標的目標……
如此宗旨和目的的�？�，怎能不成為西山學校廣大師生的知音？怎能不成為廣大家長了解西山學校的一個窗口呢？
這面旗幟一升起來，就獵獵地飄揚起來，嘩嘩啦啦地響著。
更新時間：2015-11-05 15:11:03 ｜ 閱讀： 次 ｜ 編輯：張越
閩公網安備 35018102000197號 
