第三十六章 第三節(jié) 學(xué)校的思想政治工作任何時(shí)候都不能丟
西山學(xué)校作為一所超大型民辦學(xué)校，既擔(dān)負(fù)起公立學(xué)校所有的工作，又以民辦學(xué)校的特點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng)性、示范性地肩負(fù)起民辦學(xué)校德育教育工作。公立學(xué)校的生源一般聚集于同一座城市，同一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，同一個(gè)區(qū)域。文化程度大體一致，行為習(xí)慣的養(yǎng)成大體一致，道德規(guī)范大體一致。開(kāi)展起德育教育工作，可以一個(gè)模式，一種方法，一般手段，或者可以借“一刀切”這三個(gè)字來(lái)喻比。而西山作為民辦學(xué)校，又是大型民辦學(xué)校，情況就大不一樣。且不說(shuō)學(xué)生幾乎來(lái)自大中國(guó)的每一個(gè)角落，就是教師群體、教練群體、生活阿姨群體，以至后勤管理服務(wù)人員等各個(gè)群體的人員，都是來(lái)自五湖四海、南腔北調(diào)。這數(shù)以千計(jì)以各種性格、多種思想方法、五花八門(mén)生活習(xí)慣的人員，廣為流動(dòng)在西山校園。許許多多不同地域，不同習(xí)慣，不同思想的人，要讓他們心往西山建設(shè)這一處上想，勁往西山建設(shè)這一處上使，是很不容易的。學(xué)生思想工作難做，教職工群體的思想工作同樣難做。在思想政治工作方面，學(xué)生群體和教職工群體要同步抓好，否則，西山學(xué)校就難以和諧。而今國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人倡導(dǎo)建設(shè)和諧國(guó)家、和諧社會(huì)，西山學(xué)校同樣要響應(yīng)這一號(hào)召，建設(shè)好和諧西山。而建設(shè)好和諧西山的前提是，要根據(jù)新情況，新問(wèn)題，做好全校師生員工的思想政治工作，以“德”為先，以“和諧”為上。
重視思想政治工作和德育教育，還必須要有一個(gè)強(qiáng)有力的機(jī)構(gòu)，這個(gè)機(jī)構(gòu)西山學(xué)校很早就有，現(xiàn)在關(guān)鍵是要加強(qiáng)、要改革。在改革加強(qiáng)的基礎(chǔ)上，力求他們工作上的創(chuàng)新。”
為此，張總校長(zhǎng)作出一項(xiàng)決定，把曾經(jīng)一度合并到督導(dǎo)室的學(xué)校政教處，再次獨(dú)立出來(lái)，以凸顯其功能職能和作用。且同步加強(qiáng)政教處的領(lǐng)導(dǎo)力量，把多年從事政教處領(lǐng)導(dǎo)工作的寧建國(guó)，繼續(xù)主持校政教處的工作，調(diào)入初中部分管德育工作的副校長(zhǎng)鄧衍明，和小學(xué)部分管德育工作的副校長(zhǎng)陳其藩，擔(dān)任校政教處副主任，以示加強(qiáng)。
學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)力量加強(qiáng)了，人員配備重新洗牌了。
從此，西山學(xué)校思想政治工作和德育教育全方位、多領(lǐng)域、多層面、有針對(duì)性、有特點(diǎn)地開(kāi)展起來(lái)。
與此同時(shí)，西山校園處處飄動(dòng)“安全、服務(wù)、質(zhì)量”這三大旗幟。
更新時(shí)間：2015-11-06 15:52:01 ｜ 閱讀： 次 ｜ 編輯：張?jiān)?/div>
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