第三十九章 第四節(jié) 在西山勤于教書育人，用你就不拘一格
在高中部，還有個(gè)年輕的副校長(zhǎng)……
張文彬想起曾在2005年6月7日晚八時(shí)許，西山學(xué)校塑膠操場(chǎng)正對(duì)面老高中部（后為初中部）三樓足可容納四百余人的多媒體教室里，通明的燈火下照亮了每一位與會(huì)者。整個(gè)高中部?jī)砂儆辔唤處熤谐嗝湫g(shù)體育教練沒(méi)有到場(chǎng)外，一百多位來(lái)自語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、音樂(lè)、體育以及信息技術(shù)等十幾門學(xué)科的老師無(wú)一缺席，出席西山學(xué)校首次學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)人競(jìng)爭(zhēng)上崗會(huì)議。
老師們一個(gè)個(gè)正襟危坐，就連平日閑不住話的女老師也都少有言語(yǔ)。原因有兩條，一是會(huì)議本身的嚴(yán)肅性；二是總校長(zhǎng)張文彬先生親自到場(chǎng)。沒(méi)有哪一位教師不認(rèn)為張總校長(zhǎng)是西山學(xué)校的靈魂，他的身影出現(xiàn)在哪里，哪里就是成功和勝利。他的身影即便不出現(xiàn)，他那無(wú)所不在的靈魂也在指揮著這萬(wàn)人學(xué)校的艦船航行千里……，今天張總校長(zhǎng)親臨會(huì)場(chǎng)，足以證明競(jìng)爭(zhēng)上崗學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)人必將是載入西山學(xué)校史冊(cè)的大事，在如此嚴(yán)肅的歷史性大事面前，一百多位老師都在各自的胸中激蕩著一百多股激情之水，還有誰(shuí)去閑談呢？
尤是直接參與競(jìng)爭(zhēng)的西山學(xué)�？傂６綄�(dǎo)室主任李家訓(xùn)，高二年段長(zhǎng)涂良凱，高中部政教處主任何相運(yùn)，副主任黃新民，音樂(lè)高考班教師朱兆飛……等十幾位高中部常露頭角的拔尖人才，更是“嚴(yán)陣以待”。有的是成竹在胸，臉無(wú)懼色；有的則是躊躇滿懷，志在必得；再有的則是小有緊張，臨近上陣了，還在暗暗地“磨刀”。
主持人宣布競(jìng)爭(zhēng)程序和注意事項(xiàng)后，十幾位競(jìng)爭(zhēng)者就當(dāng)面鑼，正面鼓地敲打了起來(lái)。各自的資歷簡(jiǎn)介，各自的施政綱領(lǐng)，各自的口才演說(shuō)……真正的唇槍舌劍，針尖麥芒，“戰(zhàn)火”之烈，水準(zhǔn)之高，在場(chǎng)的上有張總校長(zhǎng)，下有普通老師，無(wú)不出乎意料。
競(jìng)爭(zhēng)上崗本身就是一次教師理論修養(yǎng)、管理水平以及言語(yǔ)表達(dá)能力的大檢閱啊！
一系列議程之后，無(wú)記名投票使每一位競(jìng)爭(zhēng)者的內(nèi)心緊張如鼓。
投票結(jié)果是，二十七歲的音樂(lè)高考班教師朱兆飛勝出。
全體與會(huì)教師笑了，高中部校長(zhǎng)朱忠良笑了，總校長(zhǎng)張文彬笑了……
會(huì)后，張總校長(zhǎng)找了朱兆飛，進(jìn)行個(gè)別談話。
張總校長(zhǎng)明確地說(shuō)：“在這次競(jìng)爭(zhēng)上崗中，你是優(yōu)勝者，就請(qǐng)你出任高中部副校長(zhǎng)。”
朱兆飛緊張地?fù)u了搖頭，誠(chéng)懇地說(shuō)：“真沒(méi)想到結(jié)果會(huì)是這樣，我太年輕了，哪能當(dāng)校長(zhǎng)？”
張總校長(zhǎng)并沒(méi)有覺(jué)得朱兆飛那句話說(shuō)錯(cuò)，笑著說(shuō)：“教師們投票說(shuō)你行，我也覺(jué)得你行，那就是行，說(shuō)你行，你就行，行就是行。”
朱兆飛聽(tīng)得出這是政府官場(chǎng)上的一句順口溜：說(shuō)你行，你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行。聰慧的張總校長(zhǎng)，把第一句其中的兩個(gè)字改了一改，其含義就一百八十度轉(zhuǎn)了個(gè)彎，從非常的不好，到非常的好了。朱兆飛聽(tīng)了，心中很是感激地對(duì)著張總校長(zhǎng)笑了笑，又說(shuō)道：“學(xué)校這么大，高中部又是十分重要的學(xué)部，我一個(gè)年輕人，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，更沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，怕真的是不行。”
張總校長(zhǎng)回話道：“年輕有什么不好，我小不更事的時(shí)候就進(jìn)了少林寺，從一個(gè)小小的和尚，到后來(lái)的世界冠軍。就是現(xiàn)在當(dāng)了總校長(zhǎng)，充其量也才三十多歲，不算年輕嗎？堂堂的一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，智商又高，只要用功，用心去學(xué)習(xí)、去磨練，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)的事。也沒(méi)有什么做不好的事！大膽的去學(xué)，去做吧。”
張總校長(zhǎng)這一番高水準(zhǔn)的話，還真讓朱兆飛說(shuō)不出更多謝絕的話來(lái)，憋了好幾鈔鐘，只好說(shuō)：“能不能不急著任命，讓我試一個(gè)月兩個(gè)月，行就任命，不行就不任命，總校長(zhǎng)，你看這樣好嗎？”
原本就干脆的張文彬找回了自己的干脆，果斷地說(shuō)：“不必考察，立即任命，你上任去吧！”
朱兆飛一時(shí)語(yǔ)塞，直到張總校長(zhǎng)起身離去，朱兆飛還坐在那里，愣愣地小半天回不過(guò)神來(lái)……
四年前剛從大學(xué)音樂(lè)系青年教師的崗位上下來(lái)走進(jìn)西山學(xué)校的朱兆飛，早在一年前就報(bào)考了中央音樂(lè)學(xué)院，擬定讓自己再次到音樂(lè)學(xué)府去深造。歷經(jīng)考試面試后，不久前還真獲得了中央音樂(lè)學(xué)院的“入學(xué)”通知書。正想辭別西山學(xué)校之際，竟遇上了競(jìng)選高中部領(lǐng)導(dǎo)一事，原本只想湊湊熱鬧，充充數(shù)，也把這個(gè)競(jìng)選活動(dòng)當(dāng)作一次經(jīng)歷，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，高中部的老師們偏偏就選中了自己。這下可好，張總校長(zhǎng)親自找自己談話，而且話里話外又是那么地懇切和信任，原本想向總校長(zhǎng)聲明自己已被中央音院錄取了，自己要去北京深造的話，竟一時(shí)間怎么也說(shuō)不出口。面對(duì)自己一向敬重的張總校長(zhǎng)，好像自己的舌頭都短去了半截，連話都說(shuō)囫圇了。最后張總校長(zhǎng)不容置辯地要立即任命自己為高中部副校長(zhǎng)，自己又沒(méi)再謝絕，木已成舟了哇。一邊是中央音院的深造，一邊是西山學(xué)校高中部的副校長(zhǎng)，熟輕熟重？權(quán)衡再三，朱兆飛決定放棄中央音院的深造機(jī)會(huì)，去上任西山學(xué)校高中部的副校長(zhǎng)。這倒不是因?yàn)檫@副校長(zhǎng)職務(wù)是個(gè)官而不舍，原本就沒(méi)有任何官癮的朱兆飛之所以選下這份差事，幾乎有百分之九十的比率是因?yàn)閺埧傂ｉL(zhǎng)的信任和器重。朱兆飛深深知道，人的一生，深造的機(jī)會(huì)很多很多，而想遇上伯樂(lè)，就不是常常有的事，那只能是概率很低的機(jī)遇。古人云：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，這話是歷經(jīng)千百年驗(yàn)證了的。他打自進(jìn)入西山學(xué)校以來(lái)，讓他始終如一感動(dòng)和敬佩的就是這位張總校長(zhǎng)，能多點(diǎn)時(shí)間在自己感動(dòng)和敬佩的領(lǐng)路人身邊工作，也是一種福分，更是自己生命歷程中的一個(gè)亮點(diǎn)。抓住了這個(gè)亮點(diǎn)，也許會(huì)讓自己的一生都輝煌起來(lái)。
張文彬?qū)σ粋�(gè)普通年輕教師的高度信任，“迫使”朱兆飛把幾乎邁入了中央音樂(lè)學(xué)院的腳步從那個(gè)音樂(lè)殿堂里退了回來(lái)，在精神上、思想上來(lái)一個(gè)大轉(zhuǎn)身。大踏步地又一次走進(jìn)了西山學(xué)校，走上了西山學(xué)校高中部副校長(zhǎng)的崗位……
出生于安徽鳳臺(tái)縣的朱兆飛，小時(shí)候聽(tīng)得最多的是瑯瑯上口的鳳陽(yáng)花鼓。長(zhǎng)輩說(shuō)：淮南魚米鄉(xiāng)，民謠里就有這樣的順口溜：走千走萬(wàn)不如淮河兩岸。但是：當(dāng)淮河沒(méi)有治理好的時(shí)候，鳳陽(yáng)這地方十年倒有九年荒，長(zhǎng)江一發(fā)大水，淮河兩岸就水浪滔天。萬(wàn)千民眾便到處逃荒要飯，動(dòng)聽(tīng)的鳳陽(yáng)花鼓就用在了討飯上：大富人家賣騾馬，小戶人家賣兒郎，奴家沒(méi)有兒郎賣，身背花鼓走四方……
再有一個(gè)讓朱兆飛百聽(tīng)不厭的是，出自自己家鄉(xiāng)的無(wú)所不能的劉安那許多有趣的故事。傳說(shuō)《淮南子》的作者劉安在西漢時(shí)期圖謀推翻漢武帝，事敗之后，漢武帝派遣了許多官兵四處追殺他。而他在生死關(guān)頭，吞下由道士、術(shù)士煉就的仙丹，一吃就飄飄然地升了天，而煉丹爐里剩下的仙丹殘?jiān)鼌s被家中豢養(yǎng)的雞和狗吃了。于是，雞和狗也隨后升了天，“一人得道，雞犬升天”的故事便千年百載地膾炙人口。在聆聽(tīng)自己家鄉(xiāng)民謠和故事的歲月中，朱兆飛長(zhǎng)大了。直到大學(xué)畢業(yè)后走向社會(huì)，手不釋卷的朱兆飛在博覽群書時(shí)，還發(fā)現(xiàn)十二歲就當(dāng)了宰相的甘羅，就出自淮南。一代梟雄曹操和神醫(yī)華佗也誕生于鳳臺(tái)近鄰的毫州，視野一放寬，還知曉大青天包拯做官雖在河南開(kāi)封府，人卻是安徽人氏。且不說(shuō)近代的李鴻章、段祺瑞、陳獨(dú)秀、姚依林……就是現(xiàn)任的主要國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，就有三位祖籍安徽。于是，他為自己家鄉(xiāng)的多災(zāi)多難但又地靈人杰的歷史和現(xiàn)狀，在憂思中振奮，從而立志勤學(xué)善思，發(fā)奮圖強(qiáng)，否則，日后勢(shì)必愧對(duì)淮河兩岸的父老。
2004年朱兆飛走進(jìn)西山后，他不僅耳聞總校長(zhǎng)張文彬可歌可泣的創(chuàng)業(yè)道路，也目睹了張總校長(zhǎng)不謀私利，一心辦學(xué)的大丈夫氣概。他很難想象，一個(gè)萬(wàn)人學(xué)校的創(chuàng)始人，不把百萬(wàn)千萬(wàn)的金錢收于囊中，而是不剩分文地全部投入學(xué)校的再發(fā)展之中。不但把學(xué)校發(fā)展在省內(nèi)，還擴(kuò)張到省外，他親眼所見(jiàn)“人杰”就是這樣造就和形成的。
記得自己剛走進(jìn)西山的那個(gè)夜晚，他親眼所見(jiàn)張總校長(zhǎng)在外出辦事后，在回校途中，順道察看了高中部的工地，之后又乘車返回總校。途中，見(jiàn)有兩位徒步往學(xué)校方向而去的家長(zhǎng)，這時(shí)，車輛已遠(yuǎn)離那兩位徒步的家長(zhǎng)。此時(shí)，張總校長(zhǎng)當(dāng)即讓駕駛員停車，再返回原路，駛向那兩位徒步的家長(zhǎng)，再恭請(qǐng)兩位家長(zhǎng)坐上自己的車，直至送到學(xué)校賓館下榻。
就這么小小的一幕，卻讓朱兆飛久久不能忘懷，就因?yàn)檫@小小的一幕，他覺(jué)得自己走進(jìn)西山的路子走對(duì)了，走進(jìn)西山跟這樣的“老板”跟對(duì)了。
他開(kāi)始在教學(xué)上用功了。
他在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)：優(yōu)秀的學(xué)生都是一樣的，淘氣的學(xué)生則各有各的淘氣，甚至淘氣得千姿百態(tài)。一次，朱兆飛到高二一班監(jiān)考，有一位在武術(shù)上有特長(zhǎng)，但在文化課上知其然不知其所以然的學(xué)生在考試中，老想占人家的便宜，想方設(shè)法地作弊。朱兆飛走過(guò)去制止一次，他就伸出手來(lái)與朱兆飛握手一次。握過(guò)手后，一看朱兆飛走向別處，作弊的伎倆又再次重演。幾次反復(fù)之后，朱兆飛再一次走近他，俯下身子低聲對(duì)這位學(xué)生說(shuō)：“兄弟，支持一下如何？要不然，我這么一個(gè)老師，制止不了一個(gè)學(xué)生作弊，這場(chǎng)考試一結(jié)束，我就得下崗喝西北風(fēng)去了。”那學(xué)生一聽(tīng)到“兄弟”兩字，兄弟間的情感義氣一時(shí)間全有了，就這句話后，這學(xué)生就決不再作弊了。
另一來(lái)自廣東潮州的學(xué)生，因?yàn)榧腋甘莻�(gè)大老板，這學(xué)生也就無(wú)所謂讀書。上課時(shí)睡覺(jué)、做小動(dòng)作，表現(xiàn)最好時(shí)就看課外書。下課了，就在同學(xué)中動(dòng)這個(gè)，惹那個(gè)，把人家惹急了，就趁勢(shì)打架。面對(duì)這樣的學(xué)生，朱兆飛發(fā)誓要教好他。一次、兩次……多次的談心之后，這個(gè)學(xué)生從根本不聽(tīng)到聽(tīng)進(jìn)去一點(diǎn)，架是不打了，但課照常不上。又一個(gè)夜晚，朱兆飛約他到校園一個(gè)僻靜處，與這位學(xué)生展開(kāi)了這么一個(gè)對(duì)話。
朱兆飛說(shuō)：“你現(xiàn)在已是高二的學(xué)生了，再不把書讀好，一、兩年后，你怎么考大學(xué)？”
那學(xué)生回答得很簡(jiǎn)單：“無(wú)所謂！”
“是，你考不考大學(xué)無(wú)所謂，家里不缺你的吃穿用，但當(dāng)你二十歲、二十五歲，甚至三十歲的時(shí)候，你是一定要討老婆，生孩子的，對(duì)嗎？”
那學(xué)生一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
朱兆飛接著追問(wèn)他：“當(dāng)你是一個(gè)丈夫，甚至是一個(gè)父親的時(shí)候，因?yàn)槟憬裉觳粚W(xué)而導(dǎo)致那時(shí)候無(wú)術(shù)的時(shí)候，你有什么資格面對(duì)你那個(gè)丈夫和父親的角色？你用什么知識(shí)和智慧教育你的孩子，沒(méi)有受到良好教育的孩子又會(huì)怎樣？”
那學(xué)生真的被朱兆飛的話擊中了要害處，無(wú)言以對(duì)中漲紅著臉，本能地低下了頭。
此時(shí)的朱兆飛長(zhǎng)嘆了一聲，很有些動(dòng)情地說(shuō)道：“每當(dāng)想起這些，我都為你著急，為你憂慮。同學(xué)，后顧要知憂呀。我還想，在幾十年之后，你父母年邁了，把公司交給你了，你又如何去繼承父業(yè)？到那時(shí)，你會(huì)為今天的不讀書而羞愧不已，后悔不迭。”
這個(gè)時(shí)候，那同學(xué)似乎因?yàn)橛|及了內(nèi)心而難過(guò)得眼圈發(fā)了紅。
朱兆飛見(jiàn)狀，乘勝追擊道：“趕快痛改你不讀書的前非，好好讀書，把失去的時(shí)間補(bǔ)回來(lái)，為將來(lái)繼承父業(yè)，為將來(lái)當(dāng)好一個(gè)丈夫和一個(gè)父親而發(fā)奮！”
……
突然間，已經(jīng)淚流滿面的學(xué)生騰地一下站起來(lái)，緊緊拉住朱老師的手，搖了搖，轉(zhuǎn)身跑著步隱沒(méi)在淡淡的夜色中……
從此，這學(xué)生判若兩人的一頭鉆進(jìn)課本之中去。學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升，他已經(jīng)以自己的實(shí)際行動(dòng)，去籌備好未來(lái)一個(gè)公司老板的角色，籌備好未來(lái)一個(gè)丈夫和父親的角色。
心靈的碰撞，又立起了一個(gè)好學(xué)生！
朱兆飛在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)，有的學(xué)生之所以行為不端，是因?yàn)樗?ldquo;無(wú)事”，往往無(wú)事了就要生非，一旦“有事”了，也就不再生非了。有個(gè)別學(xué)生，從小學(xué)、初中起就不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致讀高中了，仍然一上課就“坐暈車”。他聽(tīng)不懂黑板前的老師在說(shuō)什么，這不就像暈暈乎乎坐在車上一樣？他們上課聽(tīng)不懂，下課了不會(huì)做作業(yè)，于是就沒(méi)有任何事了。沒(méi)事的青年不搗鼓出一點(diǎn)名堂來(lái)，他怎么過(guò)日子？因此，無(wú)事就容易生非。但是往往這些學(xué)生身上有特長(zhǎng)、有潛能，只要你當(dāng)教師的能發(fā)現(xiàn)出來(lái)，并正確地予以引導(dǎo)和發(fā)揮。這些學(xué)生必定會(huì)走上光明之路的，比方音樂(lè)、體育、美術(shù)或是其它方方面面的科學(xué)技術(shù)方面的發(fā)明創(chuàng)造，不都是學(xué)生潛在的智商和能力嗎？
有了思路的朱兆飛，在后進(jìn)生中逐個(gè)地摸底、談心、排隊(duì)、幫教，一個(gè)嶄新的生動(dòng)活潑的教與學(xué)局面就這樣逐漸地打開(kāi)了。
這樣優(yōu)秀的青年教師理所當(dāng)然的要走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。
當(dāng)上高中部副校長(zhǎng)的朱兆飛，一方面如履薄冰。一方面牢牢記住張總校長(zhǎng)在談話里說(shuō)的“用心就行”這極其顯然而又極其深刻的話，他一直認(rèn)真踐行著。
有心者事竟成，朱兆飛又在教書中出成果了……
兼任音樂(lè)特長(zhǎng)班教學(xué)的朱兆飛，在特長(zhǎng)班的同學(xué)中發(fā)現(xiàn)一位來(lái)自貴州印江縣土家族的王康林同學(xué)，在音樂(lè)上有著相當(dāng)高的天賦。朱兆飛便在音樂(lè)上專門施以“小灶”，缺什么補(bǔ)什么，差在哪里就攻在哪里。盡心盡力地讓這株音樂(lè)苗子日益地茁壯起來(lái)。2005年8月，赴北京參加第五屆全國(guó)青少年藝術(shù)新人大賽中，一舉獲得少年組演唱一等獎(jiǎng)。頭角嶄露，就立馬被中央音樂(lè)學(xué)院附中免試錄取。
朱兆飛借用張總校長(zhǎng)搭建的西山孕育人才的平臺(tái)，為國(guó)家、為社會(huì)培養(yǎng)起一顆希望之星！日后，還要塑造“繁星”一片……
更新時(shí)間：2015-11-06 16:35:16 ｜ 閱讀： 次 ｜ 編輯：張?jiān)?/div>
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