第四十二章 第一節(jié) 情在教師節(jié)
9月9日，初中多媒體梯形教學(xué)大廳里，2006年西山學(xué)校第22個教師節(jié)暨表彰大會在這里舉行。
董事長兼總校長張文彬、常務(wù)校長林峰、顧問陳金和和王遠云、副總校長樂清華和喻勇及各處室負責人出席了慶祝會。三百多名受表彰人員和高、初中部、小學(xué)部及幼兒園教師、教練代表聚集在慶祝會場。
會場奏響《國際歌》，在常務(wù)校長林峰宣讀各個學(xué)部、各個單位，各個類別的獲獎人員名單之后，各獲獎單位和個人代表上臺。在董事長兼總校長張文彬等校級領(lǐng)導(dǎo)人手中接過大紅燙金的獲獎證書，獲獎?wù)呒冉舆^了沉甸甸的光榮，也接過了沉甸甸的責任。獲獎教師代表，高中部董芳老師走上主席臺，這位青年女教師不僅以她端莊的儀表，高挑的身材吸引了眾人的目光，而且單就她發(fā)言的題為《同樹萬世之師表，共鑄不朽之師魂》的精彩發(fā)言，也使整個會場屏聲靜氣。她說她在三年前從家鄉(xiāng)湖北來到西山，有幸成為西山教育集團的一名光榮教師……她認為“老師”這個稱號代表著一份責任，也代表著一種使命和神圣。為人之師，當率先垂范，栽培桃李，須辛勤耕耘。教師是一項需要獻身的事業(yè)，教師也是一個充滿激情的事業(yè)。她說：教師的激情來源于西山可愛的學(xué)子，他們鮮活而充滿靈性的生命給了自己心心相融，息息相通的世界。她很激情地引用了泰戈爾詩中的一個名句：我的心……找到了天空……而她自己正是在學(xué)生們求知的眼睛里找到了神圣的天空!她表示，今后將用行動去證明，自己可以堅守理想，奮然前行，爭當一名新世紀西山合格且優(yōu)秀的人民教師……她由衷祝福西山教育集團蒸蒸日上，前程遠大，也由衷地祝福西山數(shù)千名教師、教練，教師節(jié)快樂!
接著教練代表陳劍，在主席臺上以武術(shù)場上的儀式，抱拳向臺上的張總校長及主席臺的領(lǐng)導(dǎo)們致意；也向在場的老師和教練們致禮!他首先感到張總校長在教師節(jié)給了西山學(xué)校所有的教育工作者以莫大的關(guān)懷，能與教師教練們歡聚一堂，歡度教師佳節(jié)，感到莫大的光榮。他說無論是教師還是教練都有一個共同的目標，那就是一切為了孩子!教師在課堂上誨人不倦，教練在操場冬練三九，夏練三伏，日出而教，日落而歇。且與學(xué)生同吃同住，雖然沒有燈紅酒綠，但有童心為伴，也就樂于貢獻……他代表全體教練說要不折不扣貫徹和踐行張總校長倡導(dǎo)的安全意識、服務(wù)意識和質(zhì)量意識而多干實事，真正做到關(guān)愛學(xué)生，從而達到教育學(xué)生的目的……教練們的決心是共創(chuàng)西山教育的輝煌業(yè)績，加速西山教育航母的快速前進!
最后，董事長兼總校長張文彬在講話中開端的第一句就極其誠懇地說：“老師們辛苦了，同志們辛苦了”！這句體貼的問候語，感動了在場所有的人，又一句由衷的：“謝謝大家！”又溫馨了在場所有的人。爾后，又十分質(zhì)樸地對大家說：西山學(xué)校能走到今天，不是我張文彬一個人如何的能干，而是依靠了廣大教職員工，依靠了萬眾一心努力的結(jié)果。要堅定地把西山的路走下去，把西山之路走得更大更寬廣，依靠的還是廣大教職員工的努力。講到這里，張文彬很是語重心長地要求獲獎?wù)咭湎Ы裉靵碇灰椎臉s譽，要有先進帶動一般的意識、胸懷和境界，目的是為了更快更好的發(fā)展。張文彬坦誠地說：西山學(xué)校是成功的，然而又存在著不少的困難和問題，但一定要清醒地看到，這是前進中的困難和問題，只要西山學(xué)校數(shù)以千計的教職員工同心同德地去克服和解決存在的困難和問題，西山學(xué)校就能更加輕裝地大踏步前進……
必定是愛心的使然，張文彬在講話中講著講著又很自然地提到了他的學(xué)生。他敘述了一番學(xué)生的可疼可愛。因此要求大家對待學(xué)生，只需要批評的就不要訓(xùn)斥，只需要平和的就不必嚴厲，只需要一般嚴厲的就不要過于嚴厲，只需要提醒的就不要責備。在班級中，在校園中，努力營造一種師生和諧的氣氛，要達到這種境界。優(yōu)秀教師、教練、先進員工都要帶個頭，真正把學(xué)生當成自己的孩子，亦或是當成自己的兄弟姐妹。講話中，總校長舉了這么一個例子：說有一次他路過教室看見一位教練在訓(xùn)斥一位學(xué)生，那學(xué)生在教練面前站了許久，總校長于是步入了教室，讓那學(xué)生回宿舍去，但沒料到那學(xué)生拒絕了總校長的好意，仍然站在那里。事后，總校長琢磨出這學(xué)生不回宿舍的原因大致有兩點，一是還沒有向教練檢討自己的錯誤行為，不好意思回去；二是懾于教練的權(quán)威不敢回去。雖然總校長是教練的校長，是領(lǐng)導(dǎo)教練的，比教練的權(quán)威大多了。但“縣官不如現(xiàn)管”。你總校長在眼前，當然平安無事，一旦你總校長離開了，教練要是翻個臉，還能有“好果子”吃！于是就不敢動。講到這里，總校長先是肯定了教練教育學(xué)生是必要的，但大可不必讓學(xué)生懼怕，甚至讓學(xué)生唯恐你教練有報復(fù)心理，那就更要不得了�？傂ｉL再次誠懇地對與會者說：我作為總校長，要全心全意為廣大教職員工服務(wù)。而廣大教職員工就要全心全意為學(xué)生服務(wù)，不好好為學(xué)生服務(wù)的教師、教練和阿姨，就不是優(yōu)秀的教師、教練和阿姨！
總校長要求大家：對廣大學(xué)生，要重視他們的養(yǎng)成教育，要養(yǎng)成他們勤奮學(xué)習，團結(jié)同學(xué)，文明禮貌，勤儉節(jié)約的好習慣，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)。而不是把某些不良作風和不良行為，去污染原本純真的學(xué)生。講到這個話題，總校長舉了這么一個例子，說在他到西山創(chuàng)業(yè)之初的一天，有個教練叫一個學(xué)生去為自己買東西。東西買回來后，教練掏錢還給學(xué)生，學(xué)生收下了。這學(xué)生是沒有錯的，因為是你教練自己要買東西，學(xué)生為你跑了腿，為你服務(wù)了，不應(yīng)該再墊上錢了吧？可教練不這樣認為，當學(xué)生把錢接過去走出房間之后，那教練竟然說：這學(xué)生好傻，我給他錢他也敢要……這個現(xiàn)象說明什么問題呢？說明這教練給錢是假的，心存希望那學(xué)生不敢收。而讓學(xué)生去為自己買東西則有兩個目的，一是讓學(xué)生為自己服務(wù)，去買東西：二是讓學(xué)生變相給自己錢，不好意思公開向?qū)W生要錢，就想個轍讓學(xué)生去買東西為自己花錢……講了這個事例后，總校長不無憤怒地說：這也太不道德了，這種行為是有意讓學(xué)生從小就學(xué)會賄賂他人，特別是有權(quán)管自己的人，教學(xué)生怎么腐敗，教學(xué)生怎么行使不正之風，學(xué)會犯罪。這種人根本不配去當學(xué)生的教練，不配為人師表，像這種人就一定要清除出教師、教練隊伍！
總校長要求大家必須為學(xué)生著想，教育學(xué)生要循序漸進，一個優(yōu)秀的品格和性格不是一天兩天就能培養(yǎng)出來的，而是要花上幾年甚至更長的時間。少數(shù)問題學(xué)生的不良品行和不良性格。也不是一天兩天能轉(zhuǎn)變的，也需要時間�？傂ｉL講到轉(zhuǎn)變性格問題時，坦誠地舉了自己的例子，說他張文彬原本的性格是暴躁的，是動輒罵人甚至打人的，是不安分守己的，是異想天開的，是做夢都想稱王稱霸的。但歷經(jīng)十幾年的修煉，就轉(zhuǎn)變的太多太多了，不必別人怎么評價，就是自身都能深切感覺到，自己在變。這個變，當然是變好了，變進步了，變得比過去高雅了，講道理了，也學(xué)會想問題，解決問題了。總之，自己一直在學(xué)著如何去管好、領(lǐng)導(dǎo)好這一萬多師生員工的大學(xué)校……
會場上，大幾百位與會者靜靜地聆聽著總校長生動真實坦誠的言語和內(nèi)心世界的表露，無不感佩。其中在日常工作中較近距離接觸總校長的，在聽了總校長這一席話時，聯(lián)想起總校長常常流露的一種對學(xué)校，對老師，對真誠的師長，同志感恩的心情�？傂ｉL因為自幼貧窮 ，加上自己頑皮過甚，在文化學(xué)習上吃過大虧，沒讀上幾年書就舞拳踢腿地練武去了。本身頑皮的天性，加上武術(shù)場上的拼殺，在相當長的一段時間里，總想著以“武”取勝，以強取勝，而不是以智取勝，以文明取勝。直到辦起了學(xué)校，而且一鼓作氣，把西山學(xué)校越辦越大，學(xué)生越來越多。學(xué)生多了，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都有著一個美麗的心靈。每一個學(xué)生都有優(yōu)點、亮點、看點，每一個人都有其性格特點、愛好、專長。漸漸地，總校長一改創(chuàng)校初期的“恨鐵不成鋼”的狂躁作風，對每一個學(xué)生都是那么唯恐愛之不及。自己愛了，也就三申五令地要求每一位老師，每一位教練，每一位生活阿姨都能像他那樣去關(guān)愛和呵護學(xué)生。學(xué)校的老師多了，常常在夜間看到教師宿舍樓秉燭備課，孜孜不倦，常�？吹浇處熮k公桌上一大撂一大撂的待批改作業(yè)，切實感到教師就是蠟燭，時時燃燒著自己，處處照亮著別人。也慢慢領(lǐng)悟到中國老百姓家里祖宗香爐之上置放的“天地君親師”神位，老百姓為何把“師”與“天地”與“君王”與“父母之親”以同等位置連在一起，供了起來呢？就因為作為一名教師精神的崇高，教書的勞苦，育人的功德。在儒雅的教師堆中，在天使般的學(xué)生群中，總校長“水漲船高”了，覺得自己也在一天天提升著品位。與此同時，他覺得自己身為一個創(chuàng)校人，一名總校長，從中感到一種不可推卸的神圣責任，這種責任感一旦上了心，就無論如何揮之不去。想當初，只是想爭口氣亦或是想謀生找出路興辦了西山學(xué)校，直至十幾年之后，才自覺地把“責任”兩個字看比天大�？傂ｉL真是感恩西山，感恩教師，感恩學(xué)生。要不是西山的師生，說不定自己在辦校最艱難的時期中，不知哪一天就棄校而走，逃之夭夭了。
有人這樣評價教育奇才魏書生，只有大智大慧；愛別人勝過愛自己的人，才能在享受為別人謀福利而奉獻自我的快樂。把小小的我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，世界成為我，我成為世界，由自我而無我。只有我的境界突現(xiàn)自我的人生價值時，才能品嘗高層次的人生快樂。小我，大我，自我，無我，大凡在人類生活長河中，留下英名的人，都進行過這種人生命題的求證……
魏書生能成為教育奇才，張文彬就不能成為一個創(chuàng)校奇才？
千真萬確，時勢造英雄，英雄擔當起責任，敢于承擔責任的人，才是一個大寫的人，張文彬就要做這種大寫的人。
總校長繼續(xù)在表彰大會上講話：
“而今，我張文彬?qū)ξ魃綄W(xué)校是有責任的，我希望全校教職員工對西山學(xué)校都要有責任，在座受表彰的優(yōu)秀教工們更要有責任。只要大家對西山都承擔起責任了，西山學(xué)校才會有希望，也只有萬眾一心地承擔起對學(xué)校、對學(xué)生的責任了，西山才有可能辦成全國民辦教育第一品牌，甚至是世界一流的民校、名校。
年年歲歲的教師節(jié)都是相同的，歲歲年年西山學(xué)校是不同的，是永恒變化的，永遠向上的，祝今年優(yōu)秀的教師、教練來年更優(yōu)秀；祝今年戴上紅花的教師、教練，明年胸前的紅花更鮮艷！”
經(jīng)久的掌聲在多媒體梯形大教室里嘩啦啦地響著……
更新時間：2015-11-06 16:50:11 ｜ 閱讀： 次 ｜ 編輯：張越
閩公網(wǎng)安備 35018102000197號