福建西山學(xué)校從1994年創(chuàng)辦以來，走過了充滿艱辛而卓有成就的光輝歷程，旗下?lián)碛懈＝ㄎ魃綄W(xué)校、江西西山學(xué)校、廈門安防科技學(xué)院三所學(xué)校，發(fā)展為從基礎(chǔ)教育到大學(xué)教育的完整辦學(xué)體系的教育集團(tuán)——西山教育集團(tuán)。隸屬西山教育集團(tuán)的福建西山學(xué)校，校園占地面積700多畝，有189個教學(xué)班，在校學(xué)生8868人，教職工1265人，設(shè)有幼兒園、小學(xué)、初中、高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校五個教學(xué)管理區(qū)，綜合實(shí)力位居全國同類學(xué)校前茅。先后被評為“全國教育質(zhì)量管理示范性學(xué)校、全國科研興教示范單位、福建省花園式學(xué)校”等多項榮譽(yù)稱號。西山教育集團(tuán)董事長兼西山學(xué)�？傂ｉL張文彬，受邀成為華東師大公共管理學(xué)院的兼職導(dǎo)師；西山學(xué)校還通過了福建省三級達(dá)標(biāo)校評估驗(yàn)收，跨入了民辦教育的先進(jìn)行列，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。

    一、彰顯辦學(xué)特色， 促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展

    十年樹木，百年樹人。多年來，福建西山學(xué)校緊緊圍繞素質(zhì)教育的總體目標(biāo)，始終堅持“特色立校、質(zhì)量興校、創(chuàng)新發(fā)展”的辦學(xué)思想，全力推進(jìn)“優(yōu)化管理、提高質(zhì)量、彰顯特色”的三大戰(zhàn)略，不斷適應(yīng)中國民辦教育發(fā)展趨勢，探索出了極具西山特色的發(fā)展模式，將學(xué)校發(fā)展成為“打造集旅游、觀光、休閑、度假、娛樂、學(xué)習(xí)于一體的現(xiàn)代化、規(guī)范化、特色化的名校”，形成了“活力西山”、“書香校園”、“武動神州”的辦學(xué)特色。

    ——“活力西山”凸顯學(xué)校“體藝特色”。福建西山學(xué)校走的是“體藝特色”之路。學(xué)校實(shí)行全封閉管理，學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、活動都在學(xué)校，因此，學(xué)校精心組織、周密安排課余和周末文體活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，豐富學(xué)生的課余生活。走進(jìn)該校，各類體育設(shè)施齊全，有3個田徑運(yùn)動場，1座體育館，38個籃球場、26塊羽毛球場地、131張乒乓球臺。每學(xué)期學(xué)生一入校，最先領(lǐng)到的是一套全新的體育用品，構(gòu)成了學(xué)校四大類興趣活動小組，為學(xué)生的健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

    藝體類：有騎馬舞、街舞、健美操、籃球等30個活動項目；文學(xué)語言類：有寫作、小記者、主待人、演講等活動；科技類：有小制作、小發(fā)明、動漫FLASH等項目；思維智力類：有趣味數(shù)學(xué)、思維訓(xùn)練、腦筋急轉(zhuǎn)彎等開發(fā)項目。各個活動小組都有活動計劃、活動時間、活動場地、活動目標(biāo)，做到了有檢查、有評比、有考核。此外，學(xué)校還以“班班有歌聲”、“班班有美展”、“課本劇大賽”、“k歌大賽”、“藝術(shù)周”、“校運(yùn)會”，以及各種重大節(jié)日大型文藝匯演活動為契機(jī)，為學(xué)生搭建展示自我的平臺，讓學(xué)生展示才華、張揚(yáng)個性、體驗(yàn)成功、享受生命的精彩。

    融入學(xué)校，“快樂體育、快樂生活”活動的開展，為學(xué)生帶來了無盡的歡樂；每周六下午全校武術(shù)訓(xùn)練課，為學(xué)生強(qiáng)身健體、磨練意志輸送著正能量；每天清晨20分鐘晨練，凝聚了團(tuán)隊精神、彰顯學(xué)子風(fēng)貌�？傊�，“藝體特色”在孩子們的實(shí)際行動中流淌，在西山這所現(xiàn)代化的校園里盡情地綻放。 

     ——“書香校園”彰顯校園文化特色。“書”伴成長，“書”寫人生，這是西山學(xué)校“與經(jīng)典同行、塑造美麗心靈”，打造“書香校園”的重要措施。在該校，每周安排一節(jié)閱讀課，學(xué)生每學(xué)期至少讀一本以上的名著；還舉行“書香滿校園”讀書月活動，通過閱讀，學(xué)生知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。

     據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)介紹，學(xué)校有兩個圖書館，近30萬冊藏書，各班建有圖書角，為學(xué)生提供源源不斷的精神食糧。近年來，學(xué)校還先后邀請“辮子姐姐”郁雨君、“陽光姐姐”伍美珍和作家秦文君、葉衛(wèi)平到校講學(xué)，激發(fā)了學(xué)生閱讀和寫作的興趣。此外，校園電視臺還開設(shè)“美文欣賞”欄目，讓學(xué)生都有機(jī)會接觸到更多獨(dú)具魅力的文學(xué)作品。尤其是學(xué)校“石頭有語，墻壁有言”校園文化建設(shè)，讓“每一塊墻壁都會說話”，以名言、警句、詩詞、歌賦來豐富學(xué)生的文化知識。近年來，學(xué)校還在校園的道路兩旁矗立了數(shù)十塊巨石，鐫刻諸子經(jīng)典，構(gòu)成了獨(dú)特的石頭文化，讓學(xué)生每天能與先賢對話，感悟到華夏文明的博大。

    在影視方面，學(xué)校與影視公司聯(lián)手合作拍攝了電影《回家看看》、《俏黃蓉2006》和電視連續(xù)劇《康熙微服私訪記》第五部等作品，林藝丹等40多位同學(xué)在劇中擔(dān)任重要角色；學(xué)校還與中國電影家協(xié)會、北京磨山影視文化公司合作，由鄭大為執(zhí)導(dǎo)共同拍攝《小小升旗手》，為有志于演藝事業(yè)的西山學(xué)子搭建了一個夢想的舞臺。特別是西山學(xué)子李君還走進(jìn)了維也納金色大廳，在王天一原創(chuàng)作品東方交響音樂會的一場演奏中擔(dān)當(dāng)了第一古箏手；吳艾等4位同學(xué)獲中國健康形象小姐華南賽區(qū)二等獎；王康林同學(xué)在“蒲公英”第五屆全國青少年優(yōu)秀藝術(shù)新人選拔活動中，獲得了全國總決賽金獎，被中央音樂學(xué)院附屬中學(xué)破格錄取。

    ——“武動神州”凸顯學(xué)校武術(shù)特色。武術(shù)是中華民族文化的瑰寶，也是福建西山學(xué)校傳統(tǒng)體育項目。學(xué)校大力發(fā)展武術(shù)特色教育，從小學(xué)到高中，以班級為單位，全員參與。強(qiáng)化傳統(tǒng)套路，淡化散手訓(xùn)練，既培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，又豐富了校園文化生活。近年來，武術(shù)特長班的學(xué)生參加國內(nèi)外大型武術(shù)比賽，榮獲1000多個獎項。武術(shù)隊隊員林凡在北京奧運(yùn)會上一展風(fēng)采；在首屆海西武術(shù)大賽上，西山學(xué)子獲得金牌23枚、銀牌20枚、銅牌14枚。

    學(xué)校的武術(shù)節(jié)目表演也取得了很好的成績：《金雞報曉》榮獲央視校園春晚金獎；《陽光少年》在央視公益慈善晚會上表演；傳統(tǒng)節(jié)目《開心小和尚》，一直以來都受到有關(guān)部門的邀請。西山武術(shù)表演隊還應(yīng)邀先后赴英國、新加坡以及臺灣等國家和地區(qū)訪問交流，精彩的表演在國內(nèi)外贏得了廣泛好評。

    近年來，學(xué)校武術(shù)團(tuán)有60余人受外交部和文化部派遣，赴英國愛丁堡軍樂節(jié)進(jìn)行為期一個月的演出，眾多的西山學(xué)子在這所充滿希望的學(xué)校實(shí)現(xiàn)了夢想，走向了未來。

    二、創(chuàng)新德育途徑，塑造學(xué)生美麗心靈

    福建西山學(xué)校特色品牌的形成還有一個閃光點(diǎn)：堅持“成才先成人”的德育原則，落實(shí)“時時有德育的契機(jī)，處處有德育的素材，人人是德育的主體”的德育思想，讓學(xué)生在良好的環(huán)境中健康成長，讓他們的品德閃光，讓他們的心靈美麗。

    ——建立德育管理網(wǎng)絡(luò)，提高德育管理效能。建立和完善德育管理網(wǎng)絡(luò)是德育工作落實(shí)的有力保障。福建西山學(xué)校經(jīng)過多年的實(shí)踐與探索，逐步形成了正副班主任為主體的“兩教合一”的管理模式。學(xué)校每班在配一名班主任的基礎(chǔ)上，還配一名專職副班主任，協(xié)助班主任主抓班級學(xué)生的德育工作。另外，學(xué)校建立健全了常規(guī)的三線德育管理機(jī)制，即黨支部—共青團(tuán)、少先隊、學(xué)生會；總校政教處—學(xué)部政教處—年段—班級；學(xué)校—社會—家庭，達(dá)到管理育人、教書育人、服務(wù)育人的目的。

    ——以“系列活動”為載體，全力促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展。為進(jìn)一步凈化教書育人環(huán)境，營造健康向上的氛圍，學(xué)校立足實(shí)際，充分利用資源，開展了豐富多彩的校園文化活動。如，開展以《弟子規(guī)》為主的學(xué)習(xí)、背誦、演講、討論、實(shí)踐活動；開展“一月一事”系列主題活動；開展每位教師每月舉辦一次“如何塑造美麗心靈”為主題的講座；開展“六個一”活動；即閱讀一本反映中華民族傳統(tǒng)美德的書籍，觀看一部反映中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的電影，舉辦一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德演講會，開展一次弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德文藝演出，撰寫一篇學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德心得體會。

    另外，學(xué)校還開展以“珍惜青春，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”和“遵紀(jì)守法，從我做起”為主題的德育活動；通過圖片展覽、主題班會、討論會等形式，教育學(xué)生樹立健康的人生觀，自覺抵制邪惡和不良傾向。開展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，杜絕挫傷學(xué)生心理言行，防止校園精神暴力，收到了很好的效果。 特別是開展“感恩日”、“我為父母干干活”為主題的社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生爭做陽光少年，播種文明，傳遞感恩，達(dá)到“我參與、我快樂，我成長、我快樂，我成功、我快樂”的思想境界，培養(yǎng)學(xué)生文明進(jìn)取、感恩回報、崇尚真善美的良好品質(zhì)。

    ——以“關(guān)愛演講”為引領(lǐng)，做好關(guān)愛學(xué)生這篇大文章。由于福建西山學(xué)校實(shí)行全封閉式管理，學(xué)生遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、遠(yuǎn)離父母，一個學(xué)期結(jié)束才能回家，學(xué)校就成了學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、活動的家。為此，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，提出開展“關(guān)愛每一個學(xué)生”的活動，做好“關(guān)愛學(xué)生“這篇大文章”，營造“愛”的氛圍。對孩子們不僅要在學(xué)習(xí)上“扶智”，更應(yīng)該在精神上“扶志”、品行上“扶德”，心理上“扶健”，讓每位來西山的學(xué)生都能快樂生活、健康成長。

    學(xué)校每學(xué)年組織一次“關(guān)愛每一個學(xué)生演講比賽”和“班主任經(jīng)驗(yàn)交流演講比賽”。每一屆比賽分為年段初賽——學(xué)部預(yù)賽——總校決賽，評出特等獎和一、二、三等獎，給予獲獎?wù)擢劷?00元～2000元，給一等獎以上的獲獎?wù)呙總�月再增加工資200元。并將特等獎、一等獎獲得者的演講材料匯編成集，作為全體教職工學(xué)習(xí)的范本，為他們提供學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會，進(jìn)而營造濃厚的愛生氛圍。通過這一活動在全體教師中掀起了 “關(guān)愛學(xué)生” 的熱潮，大批學(xué)生行為習(xí)慣得到了轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)成績有了提高。

    潛心育人結(jié)碩果，真情澆得百花開。如黃琴老師六年來一直堅持用“愛的書簽”與孩子們進(jìn)行心與心的交流，解開了孩子們的心結(jié)，打開了孩子們的心扉，字字句句如甘泉流進(jìn)孩子們的心田，滋潤著孩子們的成長。岳艷艷老師在《孩子，我想握著你的手》中，講述了自已用愛心、耐心、智慧等待花開的感人故事，用愛的呼喚讓孩子跨過了一道道門坎。還有肖娜老師憑著她的執(zhí)著，讓一些情緒低落的孩子們恢復(fù)了自信，讓他們帶著微笑走進(jìn)高考、走進(jìn)大學(xué)。

    正是這一大批心中充滿愛的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅守與執(zhí)著，才使得西山學(xué)校有了今天的輝煌。“情系西山，愛滿西山”這是福建西山學(xué)校教師的真實(shí)寫照，也是西山學(xué)生能夠招得進(jìn)、留得住、學(xué)得好的最重要的法寶。 

    三、推進(jìn)教學(xué)改革，構(gòu)建快樂優(yōu)質(zhì)課堂

    國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010－2020年）指出：注重因材施教。關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異，發(fā)揮每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。建立學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫助機(jī)制。改進(jìn)優(yōu)異學(xué)生培養(yǎng)方式，健全公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選拔方式。近年來，福建西山學(xué)校按照《綱要》的要求，針對學(xué)生素質(zhì)中等偏下和厭學(xué)的現(xiàn)狀，學(xué)校一班人審時度勢地根據(jù)全國課程改革及課堂教學(xué)改革的形勢，提出了“構(gòu)建快樂課堂，塑造美麗心靈”的教育理念，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，出臺了《西山學(xué)�？鞓方虒W(xué)課堂改革實(shí)施方案》，推進(jìn)學(xué)校向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

    這個方案分三年六個階段完成：一、二階段是基礎(chǔ)階段；三、四階段為發(fā)展階段；五、六階段是提升、總結(jié)階段。“快樂教學(xué)”主要面向小學(xué)、初中和高中三個學(xué)部，每一階段以學(xué)校發(fā)文的形式，制定實(shí)施意見和聽、評課評價細(xì)則。因課改周期為三年六個階段，所以，課改教師在理論上可晉升六個級別，每學(xué)年可晉升兩級。每學(xué)期晉升一次，每晉升一次，每月均增資300元，六級均通過者為學(xué)校功勛教師，每月可增資2000元。

    課堂改革的勇于嘗試，在該校取得了成效：2012年秋季首批通過總校認(rèn)定的課改一級教師，為一線教師總?cè)藬?shù)的23％，達(dá)到103人。2013年春季一級晉升二級占現(xiàn)有一級教師的80％以上。未過一級的再申報驗(yàn)收認(rèn)定占現(xiàn)有一線教師總?cè)藬?shù)的40％。這樣第一學(xué)年有63％以上的教師過一級，16％的教師通過二級。預(yù)計三年后，95％以上的教師能通過一級，80％以上的教師能通過二級，60％的教師能通過三級，40％的教師能通過四級，20%的教師能通過五級，10%左右的教師能通過六級。

    教學(xué)方法的改革，極大地調(diào)動了教師的積極性，老師們踴躍投身課改之中，參與晉級認(rèn)定。通過學(xué)習(xí)、借鑒和移植，提出了以“快樂”為基調(diào)的符合西山自身特點(diǎn)的課堂模式。課堂改革中摸索出了“快樂實(shí)驗(yàn)法”、“快樂復(fù)習(xí)法”、“快樂大比拼”、“今天我當(dāng)家”等教學(xué)方法。在此基礎(chǔ)上，教師們還把《非常６＋１》、《中國好聲音》等頗具趣味性、知識性和勵志性的活動通過改造移植到課堂中來，教學(xué)中還有砸金蛋、水果超市、開肯德基、麥當(dāng)勞店、開生日Party等教學(xué)活動。學(xué)生或情境表演、或自創(chuàng)小品、或辯論、演講等。學(xué)生不但在課堂中找到了快樂，也增強(qiáng)了自信，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，為學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展探索出了一條嶄新的發(fā)展道路。

    “一切為了孩子的發(fā)展”，這是福建西山學(xué)校孜孜不倦的追求。目前，這所學(xué)校正以更加求真務(wù)實(shí)的精神，乘勢而上、開拓創(chuàng)新，以“構(gòu)建快樂課堂，塑造美麗心靈”的教育教學(xué)改革，努力將西山學(xué)校打造成為民辦教育的典范。在此，我們堅信：福建西山學(xué)校的這一目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)，這所學(xué)校的明天會更加輝煌！