張文彬詢問孩子們的學(xué)習(xí)生活情況

如今，這支受助生隊伍里又增添了八名孩子，他們是2014年“愛心羽翼”助學(xué)活動小組的成員們歷經(jīng)兩個多月的跋涉，輾轉(zhuǎn)數(shù)十座村莊，從600多個家庭里挑選出的品學(xué)兼優(yōu)、身心健康的特困生。在西山學(xué)校第二屆“愛心羽翼”助學(xué)行動媒體見面會上，沒有對過往苦痛煽情的感慨哭訴，也沒有對未來雄偉壯志的一表決心，孩子們笑容燦爛地訴說著自己在新校園的生活，校長、老師們靜靜的聆聽著，回以溫暖的微笑。

不知月餅為何物 貧困生的生活狀態(tài)牽動張文彬的心

談及“愛心羽翼”助學(xué)計劃，助學(xué)小組成員感慨萬分。“在尋找貧困生時走過的山路，趟過的河流是你們無法想象的。有的地方根本稱不上是路，車子開不進去，道路的邊上就是陡峭的懸崖，而住在山里的孩子小小年紀卻要走著這樣的路，不愿千里求學(xué)。我們剛過完中秋節(jié)，卻發(fā)現(xiàn)有一些孩子連月餅是什么都不知道，更別說看一眼、嘗一口了。”

這樣辛酸的場景，這份來自大山深處對知識的渴望，深深打動了西山教育集團董事長兼總校長張文彬的心，在從事辦學(xué)工作20余年的時光中，他始終堅持著一份善心，做著一份平凡而又不平凡的事。

“西山學(xué)校我們創(chuàng)辦了20年，在這數(shù)十年的時間里，我們得到了社會各界的支持。”張文彬表示，正是因為社會的力量，讓學(xué)校走到了今天。因此，當(dāng)學(xué)校發(fā)展壯大了，也應(yīng)該用其他方法來回報社會。由于目前學(xué)校在教書育人上已輕車熟路，于是便想到將社會上家庭困難的學(xué)生召集到學(xué)校，以每年5個、10個、20個名額的方式逐年擴大，幫助更多的貧困生實現(xiàn)就學(xué)夢想。

既然選擇貧困生幫扶 我們就該負責(zé)到底

一個多小時的見面會里，張文彬微微頷首，凝神聽學(xué)生代表們的發(fā)言。當(dāng)他聽到學(xué)生代表反映剛剛過來時有點不適應(yīng)時，張校長側(cè)了側(cè)身子，關(guān)切地注視著；當(dāng)他了解到學(xué)生在老師的關(guān)懷下開朗許多時，臉上露出了欣慰的笑容。

然而，這條幫扶之路并非一帆風(fēng)順，出于對學(xué)生安全情況和經(jīng)濟條件的考慮，學(xué)校幫扶的學(xué)生數(shù)量有限，每每在眾多優(yōu)秀貧困生中選擇幫扶對象時，張校長心中糾結(jié)萬分。“我們的團隊到訪每一個貧困家庭時，都會對對方的家庭環(huán)境進行拍攝和記錄。我看到有些是父母親傷亡的孤兒，還有的食不飽腹、一家4口擠一張床上睡覺，小小年紀就要下地干農(nóng)活，看得我十分心疼。”

選擇資助對象是一場糾結(jié)的博弈，如何照看好這群孩子，讓他們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)有所得、快樂成長，也是困擾張校長的一大問題。

“對于我們這樣的民辦院校，學(xué)生貧富差距還是很大的。”張校長坦言，學(xué)校的多數(shù)學(xué)生家庭條件很好，貧困生的比例較小。也正是因為如此，張校長對家貧志堅的孩子們多了一份關(guān)注，“學(xué)校對這群孩子的幫扶一定要形成系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)層要定期組織學(xué)生、老師進行溝通，了解他們在學(xué)習(xí)生活上有什么困難，有什么需要幫助的。我們既然選擇了幫扶，就一定要負責(zé)到底！”

幫扶是系統(tǒng)工程 需要社會力量共同助力

20年的風(fēng)雨歷程中，張文彬校長陸陸續(xù)續(xù)資助過多名貧困學(xué)子。然而，回顧這段助學(xué)歷程，張校長似乎并不滿意。“以前的捐助方式是看到一個學(xué)生很困難，一年捐助他三、五千，或者每個月資助幾百元生活費。但是久而久之，我們感覺效果并不明顯，感覺錢花到哪里都不知道，有種不確定之感。”

正是秉承著對所捐助貧困生負責(zé)的態(tài)度，張文彬深刻認識到，對貧困生的資助應(yīng)該是一項系統(tǒng)工程。從2013年開始，他將社會上分散的貧困學(xué)子陸續(xù)接收到西山學(xué)校，免費培育至高中畢業(yè)。對于一些考上重點大學(xué)的學(xué)生們，還將繼續(xù)捐助其完成學(xué)業(yè)。“我們初步是把這些學(xué)生捐助到高中畢業(yè)，接下來是否繼續(xù)幫扶要看學(xué)生的發(fā)展情況。如果不思進取，我們會感到心寒，如果十分上進，我們也會一助到底。”

然而，熱衷于公益事業(yè)的張文彬也常常感到個體力量的渺小。在對一批批貧困生的幫扶中，張文彬愈發(fā)感到這個群體的脆弱與無助。“如果你真正走進這些家庭，你會發(fā)現(xiàn)，他們生活的窘迫狀態(tài)是你無法想象的。有些生活在荒涼的山崖邊上，連件完整的衣服都沒有，有的長這么大卻不知道月餅是什么滋味。我就在想，如果這些孩子得到社會的資助、順利上學(xué)，一定能改變他們的命運。”
   來源人民網(wǎng)福建頻道
http://shengtai.chinadaily.com.cn/2014/zixun_0916/29051.html