理論和實踐相結(jié)合，是學(xué)習(xí)過程中重要的發(fā)展規(guī)律。經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)和交流，福清市和通渭縣教學(xué)交流也取得了一定的成果，為了充分展示活動成效，10月30日，福清市名師們帶領(lǐng)團隊成員協(xié)同通渭縣21名小學(xué)骨干教師在西山學(xué)校小學(xué)部開展了幫扶學(xué)習(xí)匯報課展示活動。讓這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)顯得更加充實。
 

    這次活動是由通渭縣六位教師代表展示語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、體育課堂教學(xué)，分享學(xué)習(xí)成果，福清小學(xué)名師進行課堂觀摩和課后評課交流，以促進這次跟崗培訓(xùn)取得圓滿成功。
 

    在學(xué)習(xí)匯報中，通渭縣老師們匯報課教學(xué)風(fēng)格各異，氣氛活躍，教學(xué)技能多樣，充分展現(xiàn)出這次學(xué)習(xí)的收獲和成效，為這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)增添了一筆亮麗的色彩。

    課后，福清市名師們和通渭縣骨干教師們開展了評課活動。福清名師對通渭縣骨干教師的課堂教學(xué)給與了高度的評價，對老師們的教學(xué)思想和理念表示肯定，同時也提出了科學(xué)、中肯的建議。兩地教學(xué)精英交流研討氣氛融洽而熱烈，顯示出這次教學(xué)交流活動取得良好的成果。

    教育是國之根本，做好教育是利國利民的大事。這次通渭縣骨干教師代表課堂教學(xué)展示的成功，標(biāo)志著兩地教育幫扶工作取得了階段性的勝利。福建西山學(xué)校在這次活動中也發(fā)揮出不可抹滅的作用，全體老師們也在這次活動得到了啟發(fā)和成長，必將為西山教育的發(fā)展和騰飛做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    課堂是學(xué)校教育的主陣地，也是教師成長的舞臺。經(jīng)過近期的學(xué)習(xí)與交流，通渭縣骨干教師跟崗培訓(xùn)進入尾聲，一批優(yōu)秀的骨干教師匯報課于10月30日拉開帷幕，福清市名師工作室成員和學(xué)員以及西山學(xué)校部分教師參與聽課、評課。
 

    通渭縣三位教師在福清名師以及西山學(xué)校各教研組教師的指導(dǎo)和幫助下，認(rèn)真?zhèn)湔n、精心準(zhǔn)備。課堂中，我們欣喜的看到，三位老師能充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢，營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，雖然一些細(xì)節(jié)的處理上與名師相比略顯經(jīng)驗不足，但在教學(xué)形態(tài)、課堂駕馭能力和教學(xué)效果上很有特色，可圈可點。

安杰老師執(zhí)教初二年段語文課《背影》

姚少統(tǒng)老師執(zhí)教初二年段數(shù)學(xué)《同底數(shù)冪相除》
 

景小娟老師執(zhí)教初一年段英語課《Unit 3 Topic1 Setion B》
 

    課后，福清市教師進修學(xué)校教研員以及名師工作室老師組織集體評課議課，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等各方面做出精彩點評和精心指導(dǎo)，聽課的老師們也給執(zhí)教老師提出寶貴意見，教師們大膽反思、主動學(xué)習(xí)、認(rèn)真總結(jié)，使教研活動達(dá)到了良好的效果。

   本次通渭縣骨干匯報課活動，不僅給教師們提供了展現(xiàn)自我風(fēng)采的平臺，也使教師們在相互交流與學(xué)習(xí)中，促進自我的專業(yè)成長，從而進一步加強甘、閩兩教師隊伍的建設(shè)。

    根據(jù)跟崗培訓(xùn)日程安排，10月30日上午，由通渭縣培訓(xùn)班骨干教師開課，開課科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物六門學(xué)科。精彩的課堂，成功的調(diào)動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)氛圍，充分展示了通渭縣骨干教師的教學(xué)水平。
 

    評課環(huán)節(jié)，各學(xué)科授課老師從本節(jié)課的設(shè)計意圖到課堂流程設(shè)計、再到教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，以及課堂教學(xué)方法的靈活運用，都為大家做了詳細(xì)的講解說教明，接著與會教師對本節(jié)課進行交流討論并給出精彩的點評，在思想的交流與碰撞中提升了自己。
 

    通過這些天一系列學(xué)科教研活動的開展，相信一定能使福清—通渭兩地的教學(xué)理論與實踐深度融合，為骨干教師的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

    福建省教育科學(xué)研究所副所長，福建省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室副主任，福建省基礎(chǔ)教育課程改革實驗專家工作組核心成員林斯坦在西山學(xué)校初中部二樓多媒體教室開展了《“少教多學(xué)”教改的理論與實踐》專題講座。福清市教師進修學(xué)校培訓(xùn)處副主任林欽，福建西山學(xué)校校長趙雷等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨現(xiàn)場。講座由福清市教師進修學(xué)校培訓(xùn)處陳艷老師主持。
 

林斯坦教授專題講座
 

    如何實現(xiàn)“少教多學(xué)”，教的高效，是教育者永恒的話題。林教授從理論引領(lǐng)到具體實踐實例詮釋了“少教多學(xué)”的內(nèi)涵。并指出以“多學(xué)”凸顯學(xué)生的主體性；以“導(dǎo)學(xué)”凸顯“教”服務(wù)于“學(xué)”的追求；以“少教”變教學(xué)活動為學(xué)生活動，使教學(xué)過程真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程。

講座現(xiàn)場

    “少教多學(xué)”不僅是對教師素質(zhì)與教學(xué)技能的提高，也能幫助學(xué)生施展自己的才華、發(fā)揮各自的潛能，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的熱忱。作為一名骨干教師，更應(yīng)該加快教改步伐，積極投身到新課程改革中來，為教育事業(yè)的發(fā)展做出一份努力和貢獻(xiàn)。