了解一個班的班級文化
最簡單的方式
就是看班級的布置
班級文化建設
班級文化是學校文化的內核，是班級形象的名片，是班級精神風貌的縮影；班級文化構成了學生精神成人的微型社會生態(tài)氣候，具有環(huán)境磁場的性質；同時班級文化是學校亟待開發(fā)的一門隱性課程，是重要的課程資源。福建西山學校為了促進每個學生的發(fā)展，對各學部各班級開展了各具特色的班級美化設計。
班級核心文化
各班級將班主任、學生、班級目標、教育理念等內容融入班級名片的設計中，以鮮明的主題、色調以及風格展示了班級的和諧統(tǒng)一，并作為班級核心文化的對外窗口。尤為重要的是，各班級重視文化內涵，生動展現和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
文化內涵濃厚
在“書香校園”“遠離毒品”等專題文化建設上，各班全面進行了黑板報美化制作，陶冶了學生的情操、凈化了學生的心靈，展示了西山濃郁的校園特色氛圍。
書香校園文化布置
珍愛生命安全教育
同時，班級文化建設充分調動了學生的主觀能動性，將學生書畫作品懸掛粘貼于墻上，還將學生精心挑選的書籍布置成了雅致而具有書香氣息的圖書角。有的班級還以鮮花綠葉作為點綴，營造了清新怡人的學習環(huán)境。
富有書香氣息的圖書角
鮮花綠葉點綴的黑板
班級的美化設計讓教室內的每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色，充分調動學生參與的積極性，讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學生在建設班級文化中受到鍛煉，提升自身的價值。
勵志當高遠
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”班級特色文化的建設，是一項細致而漫長的探索過程。在今后的教育教學工作中，西山學校將借鑒已有的經驗，進一步做好班級特色文化的建設。以班級特色凸顯學校特色，提升辦學品位，更好地推動學校持續(xù)發(fā)展。
一群人，一件事，一輩子；一條心，一起拼，一定贏！
——福建西山學校建設班級特色文化
（攝影/陳明聰 撰稿/陳明聰 編輯/陳明聰）
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