導(dǎo)語：
STEM教育是指在科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)領(lǐng)域的教和學(xué)，是一個偏理工的多學(xué)科交融領(lǐng)域，它源于發(fā)達國家對本國人才培養(yǎng)的反思。
進入21世紀，人才的培養(yǎng)不再簡單是應(yīng)試能力和技能的疊加，更多是綜合素質(zhì)的疊加，尤其是在文化多元的今天，更多的是需要學(xué)生具有更多的創(chuàng)新技能以及掌握更多的方法。目前，教育部門重視學(xué)生發(fā)展素質(zhì)教育，而在教育改革的浪潮中，西山學(xué)校一直都在深入推動課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，打造高效課堂，促進學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提升。
STEM課程培訓(xùn)現(xiàn)場
為全面提高西山學(xué)校教師的課堂教學(xué)水平，深入系統(tǒng)推進STEM課程，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)課堂模式。西山學(xué)校誠邀上海璞遠STEM衍究院總經(jīng)理徐冉，上海璞遠STEM衍究院研究員、上海市靜安區(qū)中小學(xué)科學(xué)教研員、中國教育協(xié)會中小學(xué)科學(xué)教育委員會委員孔云峰到校作STEM課程培訓(xùn)講座，為學(xué)校各學(xué)部跨學(xué)科整合型STEM課程的開發(fā)及推進提供借鑒和啟示。
龐志濤副校長主持講座
8月13日，西山學(xué)校STEM課程培訓(xùn)講座在初中部二樓多媒體教室舉行。講座開始前，西山學(xué)校副校長兼辦公室主任龐志濤向在座教師介紹了此次培訓(xùn)的專家及培訓(xùn)流程。隨后，孔云峰老師以一段短視頻開場，通過視頻里的種種案例向教師們展示了何為STEM教育，并從STEM教育及其國內(nèi)外發(fā)展，STEM教育于中國的重要意義，中美STEM教育“技術(shù)與工程”領(lǐng)域的對比，開展STEM教學(xué)的意義，STEM教學(xué)理念五個方面讓教師們深刻領(lǐng)會到STEM教育對西山學(xué)校課堂教學(xué)方面的深遠影響。
主講人：孔云峰老師
教育家杜威認為教育不能脫離現(xiàn)實環(huán)境，不能孤立地、抽象地訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的思維力�？自品謇蠋熢谂嘤�(xùn)講座中指出，STEM課程是以現(xiàn)實世界的真實問題為載體，把學(xué)生置于復(fù)雜、有意義的問題情境中。通過開展一系列實踐活動，驅(qū)動學(xué)生在真實情境的問題解決過程中，將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識和技能進行整合應(yīng)用�；谠O(shè)計思維、STEM項目協(xié)作學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下對項目問題進行探索，綜合運用STEM多學(xué)科知識和技能，有效利用教師提供的各種資源與工具，最后以創(chuàng)意物化形式解決現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學(xué)生STEM素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生溝通協(xié)作能力、批判性思維、創(chuàng)造性與問題解決能力、成長型思維等21世紀技能。
孔云峰老師精彩有趣的STEM課程培訓(xùn)讓在場領(lǐng)導(dǎo)、教師深受啟發(fā)，對STEM課程樹立了全新的認識。在今后STEM課程教學(xué)中，要以全方面、多維化的角度面對學(xué)生；以綜合多學(xué)科課程標準來設(shè)計課程教學(xué)目標；以設(shè)計思維方法作為教師教學(xué)創(chuàng)新的指導(dǎo)策略，把理論與實際教育教學(xué)不斷深化融合，從而培養(yǎng)學(xué)生多方協(xié)作能力及創(chuàng)新思維能力。
STEM教育有理論也要有實踐，此次培訓(xùn)最大的特點是教師參與式培訓(xùn)。8月13日-14日，上海璞遠STEM衍究院的專家就各學(xué)部不同的STEM課程實踐操作對教師們進行了系統(tǒng)培訓(xùn)，旨在通過學(xué)操結(jié)合，進一步推動西山學(xué)校STEM課程向深度發(fā)展。
針對不同年級，STEM課程設(shè)置不同，但相同的都是STEM課程中的設(shè)計思維，以創(chuàng)新、以人為本的方式解決現(xiàn)實復(fù)雜的問題，并在解決問題中都需要將科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識和技能進行整合應(yīng)用，在分享、幫助、協(xié)助中讓每個學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)活動中，有效地培養(yǎng)學(xué)生的各方面綜合素質(zhì)。
楊柳老師發(fā)表培訓(xùn)感想
教師們在課程培訓(xùn)結(jié)束后紛紛表示受益匪淺，STEM課程通過實踐、交流、分享、評價四個方面不僅豐富了教師專業(yè)知識，提高了教師綜合素質(zhì)，也拓寬了教師教育視野。
西山學(xué)校將繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，推動STEM課程有序開展，提高西山的教學(xué)創(chuàng)新能力和人才培養(yǎng)能力。
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