對于一個孩子來說，
選擇一所什么樣的學校，
就是在選擇要成為什么樣的人。
對于一所學校來說，
以怎樣的理念教育孩子，
其實就是賦予孩子怎樣的人生。
那么，能夠自信從容地擁抱未來的孩子，是在什么樣的氛圍中成長起來的？
一、尊重個性挖掘潛能——成長不迷茫
在西山學校，有豐富多彩的課程、大大小小的活動，孩子們在嘗試中發(fā)現(xiàn)自身興趣、逐漸學會選擇，老師們則以耐心去引導孩子們?nèi)绾握_選擇。好的教育是“有滋味”的，每個孩子都有自己的“胃口”，每種個性都值得被尊重。
▲多元課程下，孩子們在眾多特色課程中學會選擇；豐富多彩的活動，提供孩子感興趣就去嘗試的機會，最大程度激發(fā)潛能。
▲學科教室、功能教室種類齊全，在這里，孩子們暢想職業(yè)方向，體驗職業(yè)內(nèi)容——做早早進入“不惑之年”的“后浪”：不惑于自己喜歡什么、不喜歡什么。
▲老師們以足夠的耐心來關注到每一個孩子的思想品德、智力、強健的體魄、藝術性、創(chuàng)造性等特質(zhì)，真正做到因材施教。
在西山學校的校園里，每個孩子的潛能都能被充分發(fā)掘，都能找到一份屬于自己的“成就感”，以健康的心態(tài)、飽滿的熱情去了解自己，探索未知。
看，孩子們用一張張自信、可愛的笑臉告訴我們：“在這里，我們舒展個性，學會選擇，體驗成功，成長不迷茫！”
二、充足的幸福感安全感——成長不孤單
沒有什么能比一個充滿鼓勵的擁抱更能傳遞溫暖，沒有什么能比一句充滿呵護的話語更能化解不安。寄宿的校園，孩子們獨立成長，卻從不孤單。
▲“正副班主任”兩教合一共同管理班級的制度。心靈陪伴、學業(yè)指導、人生規(guī)劃……全方位護航每個孩子成長，讓心靈在安全感中自由探索！
▲“老師，我有困惑……”
“我在呢，不要怕，我們一起解決問題。”
每周，正副班主任都要和對應的孩子進行一次深入交談，并與家長進行一次深入溝通。
三、成長漫長耐心賦能——自信從容擁抱未來
成長是件漫長的事，耐心的教育是對成長最好的尊重。
廣闊的胸懷、寬闊的視野、更高的格局，是每個家長對孩子的成長期盼；出眾的學科素養(yǎng)，良好的道德品質(zhì)，過硬的本領能力，是每個孩子走向未來的必備條件。
▲幼兒園“慧雅文化”、小學“彬雅文化”、初中“尚雅文化”、高中“博雅文化”，十五年一貫制完整教育鏈條，打造軟硬實力兼?zhèn)�、適應未來的人才。
▲家國情懷點滴注入成長，培養(yǎng)“中國靈魂”，走向世界，不忘初心。
在“人格完整優(yōu)勢突出善于合作適應未來”的育人理念的引導下，我們致力于培養(yǎng)孩子的核心素養(yǎng)，讓孩子全面發(fā)展，無懼挑戰(zhàn)。
如俞倩婷、俞李金海那樣自信從容步入名校的優(yōu)秀學姐學長們，也許就是正身處校園中的西山學子們未來的樣子；而走向世界的西山學子們的未來我們想象不到，但我們相信，他們一定能夠因優(yōu)質(zhì)教育而獲益終生，擁有十足的能力應對未來。
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（編輯|溫青）
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