出身于教師世家的他從小就耳濡目染，熱愛上了教師這個(gè)行業(yè)，他說：“陪伴孩子們成長(zhǎng)是我的夢(mèng)想”。
心懷教育的他，從遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)奔赴西山這個(gè)大家庭，成為了一名光榮的教師，西山的耀眼顏值，精細(xì)管理，人文精神讓他始終堅(jiān)持留守，在教育的路上一往無前。
01、你覺得物理對(duì)同學(xué)們的幫助是什么？怎樣提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣？
物理學(xué)科主要是讓學(xué)生形成正確的物理觀念，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)探究能力以及科學(xué)態(tài)度和責(zé)任；
至于如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我主要通過物理學(xué)發(fā)展史上的各類小故事，各類物理趣味小實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，同時(shí)從“啟發(fā)”二字上下功夫，創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑環(huán)境，聯(lián)系生活現(xiàn)象，豐富課堂元素，使學(xué)生愿意學(xué)習(xí)且會(huì)學(xué)習(xí)！
學(xué)科競(jìng)賽上，伍慶中老師親切地為學(xué)生頒獎(jiǎng)
02、你是如何管理年段教學(xué)工作的呢？
做為畢業(yè)班主抓教學(xué)的管理人員，我認(rèn)為年段管理應(yīng)該做到：
一、制度先行，規(guī)范教育教學(xué)行為；
二、重視教師隊(duì)伍建設(shè)，兩條腿走路。一是打造一支責(zé)任心強(qiáng)，管理有方的班主任隊(duì)伍，二是打造一支業(yè)務(wù)精湛，善于教研的備課組組長(zhǎng)隊(duì)伍；
三、以生為本。狠抓年段學(xué)風(fēng)建設(shè)和文化建設(shè)，注重年段文化氛圍的教化功能；
四、創(chuàng)設(shè)積極上進(jìn)的工作氛圍，引導(dǎo)年段教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互理解、相互支持。
伍慶中老師評(píng)課
03、你覺得作為一個(gè)優(yōu)秀的老師應(yīng)該具備哪些特質(zhì)？怎樣才能成為像你一樣優(yōu)秀的老師？
一、“愛”字當(dāng)頭。做為師者，必須懷父母心，注意傾聽并試著理解每一位孩子；注重溝通，學(xué)會(huì)賞識(shí)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子內(nèi)心閃光的火苗；
二、業(yè)務(wù)精湛。多參加培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，提升自身業(yè)務(wù)水平；努力讓自己做一個(gè)具有堅(jiān)實(shí)專業(yè)知識(shí)和較高教育理念的老師；
三、與時(shí)俱進(jìn)。有創(chuàng)新精神，與新時(shí)代的孩子有共同語(yǔ)言，能夠課上課下與孩子互動(dòng)交流；做博學(xué)、幽默、激情型老師；
課上，伍慶中老師參與學(xué)生小組討論
04、有什么好的教學(xué)方法分享一下？
課堂改革要努力實(shí)現(xiàn)的三個(gè)轉(zhuǎn)換：
角色轉(zhuǎn)換：在過去的教學(xué)中，我們的教學(xué)是“你說我聽，你演我看，你寫我抄”。而今天的課堂老師們徹底打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，每位教師都在導(dǎo)入伊始，想盡辦法讓大部分學(xué)生能主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中，完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，并能從其他同學(xué)身上學(xué)到自己沒有的知識(shí)與方法。學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)得以落實(shí)，學(xué)生從配角向主角轉(zhuǎn)換。
地位轉(zhuǎn)換：從教師授課來看，展示部分由過去教師的“單口相聲”教學(xué)模式轉(zhuǎn)變成了“合作探究、觀點(diǎn)碰撞”的教學(xué)模式，學(xué)生的主體地位得到了充分體現(xiàn)。學(xué)生在開放的課堂中輕松地“說、談、演、寫、探”，真正意義上釋放了激情、擴(kuò)散了思維、張揚(yáng)了個(gè)性、挖掘了潛能。
氛圍轉(zhuǎn)換：結(jié)合我校學(xué)生的特點(diǎn)，我們的課堂大量加入學(xué)生的展示環(huán)節(jié)，這種展示挑戰(zhàn)激發(fā)了學(xué)生的參與意識(shí)。孩子們可以在學(xué)習(xí)的舞臺(tái)上演繹著自己的節(jié)目，教師的鼓勵(lì)與自身展示的欲望使每個(gè)學(xué)生都樂于進(jìn)取，心靈得到滿足，在這種寬松和諧的氛圍中大大提高了學(xué)習(xí)效率。學(xué)生活動(dòng)的時(shí)空與老師干預(yù)的時(shí)空也達(dá)到了有效融合，找到了最佳結(jié)合點(diǎn)。
自習(xí)課上，伍慶中老師為學(xué)生答疑解惑
伍慶中老師整潔清晰的板書
05、當(dāng)老師以來，讓你印象最深刻、最難忘的學(xué)生或者事情是什么？
那年，我23歲，走上了神圣的三尺講臺(tái)，班級(jí)元旦晚會(huì)結(jié)束，班上一位女生遞來一張紙條，紙條疊成心型，外面用彩筆寫了字：老師，我們想要禮物。打開卻只有一句話“明早，可以見到你笑嗎”接下去是全班一筆一畫的簽名！那一刻，突然很慚愧，每天告訴自己這只是一份工作，每天維持著一個(gè)老師所謂的威嚴(yán)，每天木著一張臉來去匆匆，學(xué)生遠(yuǎn)了，怕了，卻終究還是愛了，這是我始料不及的！
早自習(xí)，站在講臺(tái)，教室出奇的安靜，想微笑，卻發(fā)現(xiàn)臉部僵硬，習(xí)慣了走進(jìn)教室就去掉所有的表情，一時(shí)很難適應(yīng)，只記得講臺(tái)下雷鳴般的掌聲和純真的笑臉讓我熱淚盈眶！
從那時(shí)開始，每次走向講臺(tái)，我除了帶上教案還會(huì)帶上微笑。
伍慶中老師面帶微笑授課
我希望所有的孩子們都能張開理想的翅膀，堅(jiān)韌的飛翔，不被風(fēng)雨阻擋，不為蜜汁陶醉，朝著明確的目標(biāo)，飛向完美人生！
寫在最后
愛是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。愛是陽(yáng)光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物。
在西山學(xué)校其實(shí)還有很多像伍慶中老師一樣，把自己的愛心、責(zé)任心、專注心無私的奉獻(xiàn)給學(xué)生！用愛心、責(zé)任心、專注的心換學(xué)生的心！他們引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步，點(diǎn)亮學(xué)生知識(shí)的燈塔，帶領(lǐng)他們迎接未來的挑戰(zhàn)和夢(mèng)想。
—END—
編輯|溫青
閩公網(wǎng)安備 35018102000197號(hào) 
