我是西山學(xué)校小學(xué)部的一張“心愿存折”，
我見證了無數(shù)孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)......
看，西山校園里，孩子們用自己優(yōu)秀的表現(xiàn)獲得“心愿存折”小紅花獎(jiǎng)勵(lì)，并通過小紅花積分兌換了心儀的禮物。在“心愿存折”的陪伴和激勵(lì)下，孩子們發(fā)現(xiàn)了自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，找到了自信，收獲了快樂！多元立體、全程全方位的獎(jiǎng)勵(lì)讓孩子快速成長(zhǎng)，簡(jiǎn)直“一天一個(gè)樣兒”！
今天
官微君就帶你看看
小小“存折”
給孩子們成長(zhǎng)帶來的驚喜和改變
……
一切為了孩子的發(fā)展
贊賞和激勵(lì)是沐浴孩子成長(zhǎng)的雨露陽光，也是促使孩子進(jìn)步的最有效的方法之一，孩子在受到贊賞鼓勵(lì)之后，會(huì)因此而更加積極地去努力，會(huì)把事情做得更好。尤其是小學(xué)階段的孩子，更喜歡老師的小獎(jiǎng)品。
“送你一朵小紅花”是每個(gè)人都珍藏的童年記憶。作業(yè)本上的小紅花，學(xué)期末的小獎(jiǎng)狀......這些常見的獎(jiǎng)勵(lì)措施用了幾十年，效果不錯(cuò)，但往往評(píng)價(jià)的實(shí)施者沒有覆蓋到全員，獎(jiǎng)勵(lì)大多是針對(duì)學(xué)業(yè)好的學(xué)生，忽視了“進(jìn)步中”的孩子，也難以覆蓋學(xué)生成長(zhǎng)的方方面面。
借助一張小小的“心愿存折”，這些問題迎刃而解，“一切為了孩子的發(fā)展”的教育理念在西山校園落地開花。
給進(jìn)步搭好臺(tái)階
我們常說：“好孩子是夸出來的！”我們培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，不僅要學(xué)業(yè)優(yōu)秀，更要有好的道德品質(zhì)，各方面健康發(fā)展。
因此，平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)秀，可以得到小紅花獎(jiǎng)勵(lì)；積極參與小組活動(dòng)，可以得到小紅花獎(jiǎng)勵(lì)；一個(gè)新穎的想法、一次大膽的發(fā)言都可以得到小紅花獎(jiǎng)勵(lì)……小紅花在老師的手里通過不同的情境，發(fā)揮著我們意想不到的作用！
坐姿端正、認(rèn)真聽講......獲得小紅花獎(jiǎng)勵(lì)！
積極參與小組活動(dòng)......獲得小紅花獎(jiǎng)勵(lì)！
高質(zhì)量完成作業(yè)......獲得小紅花獎(jiǎng)勵(lì)！
“心愿角”里琳瑯滿目，整齊擺放著許許多多的小獎(jiǎng)品。有精美的文具，還有學(xué)生們最喜愛的幸運(yùn)盒子......瞧！已經(jīng)有好一批同學(xué)兌換成功了呢。有同學(xué)驕傲自豪地說：“這些都是我們用心愿存折兌換的小禮物噢！”也有同學(xué)小聲地嘀咕：“我一定要盡快地集滿小紅花兌換獎(jiǎng)品！”
開心兌獎(jiǎng)
“心愿存折”里面存的不是錢，而是文明、紀(jì)律、勞動(dòng)和學(xué)習(xí)等良好表現(xiàn)。
每個(gè)孩子都有成功的愿望，每個(gè)孩子都有成功的潛能。每天養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣、每天都有一些小進(jìn)步……成長(zhǎng)既可以潛移默化，也能夠是儀式感爆棚。小小的“心愿存折”，讓西山學(xué)生迸發(fā)出了極大的學(xué)習(xí)熱情，品嘗到了進(jìn)步的喜悅，家長(zhǎng)們也欣喜地看到了孩子成長(zhǎng)的足跡。
小卡片，大功能。“心愿存折”讓“揚(yáng)長(zhǎng)教育”覆蓋成長(zhǎng)的每個(gè)角落，讓孩子們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，獲得更多自信與成就感，將更健全的激勵(lì)機(jī)制做羅盤，導(dǎo)引教育的航向；讓“心愿存折”載著學(xué)生，快樂出發(fā)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
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