第一招​ 自身定位：不做老師做朋友​ 教師大多數(shù)是管理主義者，當下的中小學教育，與其說是教育，不如說是管理；而教育不是管理，是互相影響和溝通，就如孔子那樣，與學生一塊生活，在共同生活的...[詳細]
人民網(wǎng)福州9月16日電（黃丹妮 蔣巍念）15日下午，由民建福建省直工委、福建西山學校、中國國際海洋攝影協(xié)會福建分會主辦的大型捐資助學活動——西山學校第二屆愛心羽翼助學行動媒體見面會，在福建西山學校第...[詳細]
有個年輕人非常想娶農場主漂亮的女兒為妻。于是，他來到農場主家里求婚。農場主說道：我們到牧場去。我會連續(xù)放出3頭公牛，如果你能抓住任何一頭公牛的尾巴，你就可以迎娶我的女兒了。 于是，他們來到了牧...[詳細]
近日，法國比較文學專家達尼埃爾-亨利·巴柔教授在復旦大學中文系做了題為多元文化和文化間性的演講，他提出在比較文學研究中使用文化間性這一概念較之多元文化更加有利于文化間對話的展開，并有助于比較文學的...[詳細]
重視生活 一位國內深諳語文教學的老師到美國參觀，參加了美國小學生的第一堂語文課。老師們帶著一群新生走出教室，來到一處建筑工地，老師們給學生講什么是腳手架。這位語文教師被弄的莫名其妙。他想知道給學...[詳細]
據(jù)美國精神病學會所說，患有自戀型人格障礙的個體自尊心低而且感覺自卑，他們也表現(xiàn)出強烈的傲慢和虛榮心。研究人員使用磁共振成像技術掃描了34個人的大腦，其中的17名測試者患有自戀型人格障礙。研究人員發(fā)現(xiàn)...[詳細]
國外媒體報道，雖然人們并不能直接經(jīng)歷其他人的意識性，但他們理所當然的認為其他人也有心智，也即其他人能夠思考、記憶、經(jīng)歷愉悅和感受到疼痛。然而，人們一般并不會認為機器人、尸體或者其它不具備明顯意...[詳細]
16歲霍爾頓，講起了自己的理想：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個大人，除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把...[詳細]
為什么有的人身心健康，有的人卻病魔纏身；有的人春風得意，而有的人卻窮困潦倒，這是因為每個人掌控情緒的能力不同。請看本期節(jié)目由北京中醫(yī)藥大學教授郝萬山為大家講解情緒的掌控。[詳細]
心理健康的中學生主導心境始終處于輕松、快樂的狀態(tài)。雖然因學習、也會有悲、憂、會長期處于消極、而輕生。善于適度的表達和控制自己的情緒，能隨時排解各種煩惱，喜不狂，憂不絕，勝不驕，敗不餒，謙而不卑，...[詳細]
教師在學校是學生的管理者，在學生面前莊重、嚴肅，在家里仍習慣性地做權威、當老師，這種做法是不恰當?shù)�。孩子在學校要面對很多老師，會產生一些緊張的情緒，回到家里需要緩解這種緊張情緒，可是如果你回到家...[詳細]
初中階段的女生的內心世界復雜多變，與她們打交道更需要講究方式方法，需要耐心的付出和細心的呵護。我班有10個女生，她們的家庭背景各異，有父母離異的，有父母幾年沒有見面的，甚至還有一個女生，在她3歲時，父...[詳細]
初中階段的女生的內心世界復雜多變，與她們打交道更需要講究方式方法，需要耐心的付出和細心的呵護。我班有10個女生，她們的家庭背景各異，有父母離異的，有父母幾年沒有見面的，甚至還有一個女生，在她3歲時，...[詳細]
11月3日，秋高氣爽，早上淡淡的霞光籠罩著整個校園，初中部迎來了第十周升旗儀式。 李志達 黃道永 李思遠 黃道安 王成杰 朱俊霖 本周護旗手是來自初一（1）班的李志達、黃道永、李思遠、黃道安、王成...[詳細]
班風正才能學風正，學風正才能成績好。為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養(yǎng)學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發(fā)班級競爭意識，經(jīng)學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。 文...[詳細]
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