提到瑯瑯讀書聲，總是給人一種美好的感覺，一幅正能量滿滿的畫面。
古人云：“松聲、澗聲、山禽聲、夜蟲聲、鶴聲、琴聲、棋子落聲、雨滴階聲、雪灑窗聲、煎茶聲，皆聲之至清，而讀書聲為最。”
當第一縷晨曦灑落在西山校園時，校園各個角落隨處可見晨讀的身影，他們手捧書本，或放聲誦讀，或低聲默讀，認真識記課本知識，為課堂學習打下扎實基礎，成為校園一道靚麗的風景線。
教室內，同學們同樣在如火如荼地進行晨讀學習，有的大聲誦讀，有的相互提問，有的拿出本子邊寫邊背，根據自身學習情況合理安排晨讀時光，有效地激發(fā)課堂活力，構建了良好的學風、校風。
晨讀的作用不僅僅在于背誦，更在于清醒頭腦；不僅僅在于完成學習任務，更在于培養(yǎng)情緒，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，讓學習激情在新的一天每分每秒都得到展現。
每天叫醒西山學子的不是鬧鐘，而是心中的夢想。
匆匆一個清晨，不過一瞬，他們卻堅持在時光的縫隙中品讀細碎的美。
他們不怕酷暑，不貪戀溫暖的被窩，不享受睡夢的安寧。
有志的他們心中有夢，他們說：“每天都感覺剛迎來朝霞又見日落，我們只爭朝夕。”
專注是一種態(tài)度，認真是對自己負責。伴著一縷晨光，捧一手書香，不浪費大好時光。
毅力，是夢想的起航；堅持，是快樂的持續(xù)。安靜地背書，肯定自己每一天的努力。
這是西山學子奮發(fā)進取的縮影，也是西山良好學習風氣的真實寫照。
早晨空氣清新，學生精力充沛，記憶力強，正是讀書的黃金時間。
“書讀百遍，其義自見”，西山學子沐浴晨光，養(yǎng)成了晨讀的好習慣；腳踏實地，懂得了溫故而知新的道理；質疑問難，學會了克服困難的方法；化被動學習為主動學習，營造了積極向上的校園文化氛圍。
“一日之計在于晨”，校園晨讀氛圍的養(yǎng)成，既是同學們學習意識、自我追求的提高，也是西山學校堅持開展書香校園建設的重要成果。
西山教育集團董事長張文彬號召“讓笑聲、歌聲、讀書聲響徹校園”，首控集團董事局主席席春迎博士、西山教育集團副董事長兼西山教育總裁孫博發(fā)起了圖書漂流活動。西山學校多措并舉，營造了良好的閱讀氛圍，引導師生廣泛閱讀各類優(yōu)秀讀物，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，探索科學的讀書方法，提升師生綜合素養(yǎng)，全面推進書香校園建設。
好習慣晨讀養(yǎng)成
精氣神早晨開啟
西山學子在晨讀的浸潤中
日益成長，愈發(fā)自信
無論時光如何流轉
晨讀
都會是西山學校不變的風景
閩公網安備 35018102000197號