特殊的2020年，醫(yī)務(wù)人員冒著生命危險(xiǎn)奔赴一線，人民官兵、黨員志愿者們擋在疫情擴(kuò)散的每一處，為我們守護(hù)了一方凈土。復(fù)課后，老師從十八線主播瞬間轉(zhuǎn)化成線下講師，保安叔叔依舊牢固筑起校園第一道安全線，校醫(yī)護(hù)士更是日夜守護(hù)師生的安康，還有食堂師父，與你們同住的副班主任和生活阿姨……在這特殊時(shí)期，Ta們都背負(fù)著比往常更大的壓力，付出更多的細(xì)心、耐心守護(hù)著你們。
Ta們期待看到你們學(xué)習(xí)進(jìn)步，期待看到你們?nèi)婢`放，期待看到你們快樂成長，但沒有哪一條，比看到你們平安健康更重要。愛你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就藏在Ta們夜以繼日的守護(hù)里。
有人問你粥可溫
凌晨四點(diǎn)多，靜謐的校園里一角微亮，供應(yīng)師生一日三餐的食堂師傅早已著手熬粥煮飯。自4月7日高三學(xué)子復(fù)課以來，餐飲處工作人員程國勇已經(jīng)連續(xù)忙碌近一個(gè)多月，他顧不上擦一擦額頭的汗，更無暇顧及家中的孩子。
據(jù)了解，程國勇是國家二級(jí)中式烹調(diào)師，曾任職福州花都大酒店的廚師長，前不久被學(xué)校特聘為高中部餐廳廚師長。剛?cè)肼毑痪盟阙s上了學(xué)校復(fù)課忙碌的時(shí)候，為了讓西山師生品嘗到美味、健康又有營養(yǎng)的餐食，很多時(shí)候需要連夜研制菜品，深夜離開灶臺(tái)，清晨又早早的到崗是常有的事兒。所以也經(jīng)常無暇顧及到家中的孩子，想到家中的孩子，他內(nèi)疚不已，但看到西山學(xué)子大口吃飯的樣子，他又選擇堅(jiān)守。
你手里的熱粥，是“家”的味道，更是他們的無眠。這，就是西山的食堂人，起早貪黑，用14個(gè)小時(shí)的忙碌換得師生的大快朵頤。他們也有老和小，但關(guān)鍵時(shí)期，正是他們的全情投入，才有了餐廳的有序運(yùn)行。
有人陪你立黃昏
復(fù)課后，在小學(xué)部宿舍樓，總能看到一個(gè)忙碌的身影，孩子們上課時(shí)，她們整理床鋪、物品，擦洗地板、鏡面、水池，清洗衣物，晾曬被褥等；孩子們回到宿舍后，照顧孩子們的飲食起居。
孩子們回校前，生活老師就已經(jīng)開始忙碌了起來，晾曬孩子們的被褥、各種衣物，對(duì)宿舍進(jìn)行消殺工作。張鳳霞阿姨說：“從清洗、晾曬，再到收回，一個(gè)下午的時(shí)間基本就沒了，雖然有時(shí)候累的腰酸背痛，但一想到孩子們回到學(xué)校后能感受到陽光的味道，能睡得舒舒服服的，我們再累也值得了。”把別人的孩子當(dāng)做自己的孩子照顧，這就是我們“溫暖”的生活老師。
在西山，還有這樣一群人，他們聞令而動(dòng)，自覺擔(dān)負(fù)起責(zé)任，24小時(shí)在線，隨時(shí)待命，把每個(gè)學(xué)生的健康安全放在第一位，用自己的力量堅(jiān)守在學(xué)生身邊！保證復(fù)學(xué)后的一切工作正常有序的進(jìn)行，他們就是可親可敬的副班主任們。他們牢記學(xué)校的重托，家長的信任，用耐心、愛心和同理心，當(dāng)好學(xué)生的在校“父母”的角色，做好學(xué)生德育的引導(dǎo)者，感受與孩子共成長的快樂，助力孩子健康成長。
愛與責(zé)任，有付出就有收獲，有辛酸更有甜蜜。Ta們的24小時(shí)，以一種迥然異于普通學(xué)科教師的方式，與孩子們聯(lián)結(jié)著，為孩子們復(fù)課后的生活點(diǎn)燃一盞心燈。
有人為你守安康
醫(yī)務(wù)科劉華明副科長返校的時(shí)候，正是合家團(tuán)圓的時(shí)刻，一入校，便再也沒有自己的時(shí)間。學(xué)生返校前，忙著給老師做疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，規(guī)范疫情防控應(yīng)急機(jī)制；學(xué)生返校后，忙著登記整理學(xué)生的健康信息，為學(xué)生做核酸檢測等……日夜守護(hù)著8000多名西山人的健康和安心。
學(xué)校醫(yī)務(wù)科的18名醫(yī)護(hù)人員中，劉華明是主力醫(yī)生。特殊時(shí)期的工作，讓他們組成了守護(hù)師生健康的“最美白衣天使”。從此，五點(diǎn)起、凌晨睡、輪流值班漸漸成為這個(gè)“戰(zhàn)隊(duì)”的正常鼓點(diǎn)。劉華明醫(yī)生告訴我們，季節(jié)交接之時(shí)，孩子們最容易感冒，這個(gè)時(shí)期，對(duì)感冒發(fā)燒要正確看待、及時(shí)處理，切莫恐慌。如果有學(xué)生發(fā)燒，他會(huì)讓學(xué)生在臨時(shí)隔離點(diǎn)觀察，反復(fù)測量體溫三次，體溫若仍超過37.3度，會(huì)撥打120及時(shí)送醫(yī)。劉醫(yī)生一邊整理病歷一邊建議：復(fù)學(xué)后，不論學(xué)生還是老師，都要加強(qiáng)身體鍛煉，頭腦和身體都要武裝。
劉華明說：“孩子們看病的時(shí)間或早或晚，但不管幾點(diǎn)，醫(yī)務(wù)室亮著的燈，實(shí)則是一份安心。”
有人守你到天明
“消毒，測溫，檢查健康資料，登記信息，指揮車輛停放，維持秩序”一系列熟練到不能再熟練的入校操作，學(xué)生返校前，他們反復(fù)演練；學(xué)生返校時(shí)，他們熟練操作；學(xué)生返校后，他們依舊熟記于心，嚴(yán)格防控。
保衛(wèi)科，是學(xué)校抗擊新冠肺炎的第一線，需要為全校師生筑起堅(jiān)實(shí)的防疫屏障。他們中很多人都是在人們共度佳節(jié)時(shí)，放棄與家人的團(tuán)聚，默默堅(jiān)守在安全和防疫工作崗位，年夜飯也是在學(xué)校隨意應(yīng)付。
學(xué)生返校后，他們更是日夜堅(jiān)守，嚴(yán)格按照要求對(duì)外來人員進(jìn)行測溫、消毒和詢問情況并實(shí)名登記；嚴(yán)格控制在校人員外出，凡出校人員必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后才能放行并做好登記。
有人助你追星辰
復(fù)課后，你可能看到的是滿心歡喜，神采奕奕在講臺(tái)上講課的老師，但你可能并不知道他們?yōu)閺?fù)課做了多少準(zhǔn)備。線上線下教學(xué)的臺(tái)階如何邁過？如何疏導(dǎo)你們焦慮的心？如何調(diào)整自己的狀態(tài)？這些都是他們憂心的問題。
面對(duì)“縮水”的春季學(xué)期，夯實(shí)已講內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)需要，待完成的教學(xué)安排……老師們面臨時(shí)間緊、任務(wù)重的雙重壓力，但他們并沒有因?yàn)闀r(shí)間緊張而放棄內(nèi)容鞏固，也沒有因?yàn)橥瑯拥睦碛杉庇谛抡n教學(xué)。他們參加優(yōu)秀教師教學(xué)示范課，深入集備教研的同時(shí)，自主學(xué)習(xí)提升自身專業(yè)水平，扎實(shí)穩(wěn)步把握教學(xué)節(jié)奏，助力學(xué)子更快的調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高成績。
學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)更是深入各備課組，深入課堂進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并加入各學(xué)科組的研討，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度深入琢磨，合理規(guī)劃，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，科學(xué)設(shè)置課程結(jié)構(gòu)，保證各科課程質(zhì)量，充分發(fā)揮教研引導(dǎo)的力量，持久蓄力新學(xué)期教學(xué)工作。
蘇明嬌老師是初三年級(jí)的班主任兼語文老師，自從初三學(xué)子返校后，她的歸期就遙遙無期……她說：“回家的路本只有40分鐘，卻成了“君問歸期未有期”，特殊時(shí)期，家屬進(jìn)不來，自己出不去，很多時(shí)候我出門，女兒還沒醒，進(jìn)門，她已經(jīng)睡著了。”說到還在上小學(xué)的女兒，她總是覺得陪伴太少，虧欠太多……但只要看到初三學(xué)子一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，想著他們?nèi)蘸竽苡幸粋�(gè)好前程，她便覺得心滿意足了。
有一種形象，叫和藹可親；有一種教育，叫毫無保留；這就是可敬可愛的西山教師——不忘教育初心，牢記育人使命的人！
Ta們守護(hù)著學(xué)生的飲食、住宿和健康，助力學(xué)生更快成長。Ta們無數(shù)次從你身邊經(jīng)過，你可能不曾駐足關(guān)問，那些說出口的關(guān)愛和沒有說出口的關(guān)心，都讓你藏在這短短的幾行字里，但我們能感受到你溢滿屏幕的感激之情。
有愛就大聲說出來
來自西山學(xué)子的“紙短情長”
高三5班張同學(xué)：當(dāng)走廊里響起穿梭于兩個(gè)教室間的腳步聲時(shí)，當(dāng)側(cè)目看到路旁指揮的保安時(shí)，當(dāng)望見食堂師傅送餐的身影時(shí)，我的內(nèi)心涌起一股暖流。感謝你們的陪伴，為我們祛除內(nèi)心的陰霾，感謝你們的保駕護(hù)航，為我們的高考披荊斬棘，開出一條坦途。
初一2班施同學(xué)：講臺(tái)上的你，為我們撐起一片天，讓我們仰望星空，眺望星河。暖意行動(dòng)于指尖，留存于心間。謝謝你們，我親愛的老師！
六年3班王同學(xué)：當(dāng)看到整潔明亮的教室，舒適整潔的宿舍時(shí)，我真正感受到了學(xué)校為防控疫情、開學(xué)復(fù)課而做出的最大努力；當(dāng)吃上久違的熱乎乎的西山美食時(shí)，我們渾身充滿前進(jìn)的動(dòng)力。
有人問你粥可溫，有人為你立黃昏。
從學(xué)校老師到餐廳人員，
從保衛(wèi)人員到醫(yī)生護(hù)士，
是Ta們給予西山學(xué)子“家”的暖。
溫情堅(jiān)守、舍棄休息的他們，
是姹紫嫣紅的校園中，最美的風(fēng)景。
—END—
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