活躍的氣氛，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手
文言文，距離我們的時(shí)代比較遠(yuǎn)，因而很多學(xué)生都認(rèn)為這是比較難學(xué)的語(yǔ)文項(xiàng)目之一。為了加深對(duì)文言文的理解，11月4日下午，初二語(yǔ)文組在初二（13）班聽評(píng)了楊柳老師的《桃花源記》文言文復(fù)習(xí)，教科處副主任陳正啟、初二年段長(zhǎng)王興華也觀摩了此次公開課。
上課伊始，一曲歡快的歌曲，讓同學(xué)們隨著音樂的節(jié)拍進(jìn)入了歡樂的氣氛；一張張看圖猜課文，讓同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答問題；一個(gè)個(gè)隱藏著問題的金蛋，讓同學(xué)們急著探索里面的奧秘，卯足了勁也要舉手回答, 整節(jié)課堂氣氛歡快又活躍。這就是一節(jié)文言文課堂，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生們成為課堂的主角，自主探究，而楊柳老師則甘當(dāng)綠葉，循循善誘為同學(xué)們引路，博學(xué)生以思維。
課后，蔡娟老師主持觀摩教師對(duì)楊老師的公開課進(jìn)行評(píng)課，風(fēng)趣幽默的講課風(fēng)格，形式多樣的課堂內(nèi)容，寓教于樂的授課方式，讓觀摩的教師們津津樂道。陳主任和王段長(zhǎng)分別就楊老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了總結(jié)。這節(jié)示范課鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，引導(dǎo)學(xué)生享受復(fù)習(xí)的快樂，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，真切地感受到了語(yǔ)文魅力。
觀課的教師們
活躍的氣氛，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手
賴夢(mèng)麗和官宇暄兩兩對(duì)檢，你問我答
時(shí)而悅動(dòng)，時(shí)而安靜的課堂，同學(xué)們沉浸在思考的國(guó)度里
同學(xué)們求知的眼神令人著迷
宋常元：謝謝老師的指點(diǎn)
葉少聰：最喜歡的便是你專注探究的神情
（圖文/莊明鳳 編輯/莊明鳳）
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