用愛(ài)耕耘 用心收獲

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：　　

大家好！　　

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一次交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一起分享班主任工作的苦與樂(lè)。2012年6月，我從大學(xué)畢業(yè)，懷著一個(gè)美麗的夢(mèng)，來(lái)到西山這個(gè)美麗的地方。走上了教師這個(gè)光榮的工作崗位。轉(zhuǎn)眼間，來(lái)西山已經(jīng)快兩年了。一路走來(lái)，忙碌著，緊張著，同時(shí)也充實(shí)著，快樂(lè)著。

今天我交流的題目是：用愛(ài)耕耘  用心收獲�！　�

下面就從四個(gè)方面做一下交流：　　

一、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴　　

著名教育家加里寧說(shuō)過(guò)：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的、善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹(shù)立榜樣。班主任要為人師表，率先垂范，做學(xué)生的楷模。規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，我首先做到，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，從不把自己凌駕于學(xué)生之上。平常教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，熱心幫助別人。我要求學(xué)生不遲到，自己每天在7點(diǎn)之前到教室�！　�

二、師愛(ài)綿綿，把“愛(ài)”字藏于心　　

"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)�！　�

班主任和學(xué)生朝夕相處，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師是可敬的長(zhǎng)輩，是有了憂愁能夠傾訴的伙伴，是有了難題可以求助的朋友……因此，作為班主任，心中要時(shí)刻裝著學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的喜怒哀樂(lè)，做他們健康成長(zhǎng)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者和幫助者�！　�

有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是春蠶，有人說(shuō)老師是鋪路石……我說(shuō)老師是大樹(shù)，可以為學(xué)生撐起一片天。當(dāng)孩子們有了開(kāi)心的事情告訴我時(shí)，我會(huì)由衷地為他們高興;當(dāng)孩子們有了憂傷向我傾訴時(shí)，我和他們一起難過(guò)，并為他們擦干淚水;當(dāng)孩子們?nèi)〉昧顺煽?jī)時(shí)，我會(huì)為他們鼓勁加油。記得有一天晚上，我剛一進(jìn)房間，還沒(méi)坐下，門(mén)外一句報(bào)告聲傳進(jìn)房間，一個(gè)女同學(xué)就悄悄走到我面前，膽怯地問(wèn)：“老師，你說(shuō)爸爸和媽媽離婚了，我跟誰(shuí)��？”我當(dāng)時(shí)一楞，緊接著說(shuō)：“他們不會(huì)離婚的，因?yàn)橛心氵@么優(yōu)秀的女兒，他們誰(shuí)也不舍得離開(kāi)你。他們一定是吵架時(shí)說(shuō)的氣話。”聽(tīng)我這么一說(shuō)，孩子哭了，我安慰了她好多，第二天我給她的爸爸媽媽各打了一個(gè)電話，我耐心的給做他們的工作，使他們打消了離婚的念頭�，F(xiàn)在，她的爸爸、媽媽在一起生活得也很幸福，夫妻倆經(jīng)常和我聯(lián)系，一直感激我的那番關(guān)心。我也很開(kāi)心，因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)努力，挽救了一個(gè)即將破碎的家庭，為一個(gè)孩子保留住了一個(gè)完整的家�！　�

三、給學(xué)生提供展示的平臺(tái)，為走向社會(huì)而打下基礎(chǔ)　　

  在班集體中各盡其能，發(fā)揮所長(zhǎng)，讓學(xué)生扮演好自己的角色。我在班級(jí)管理中，非常重視班級(jí)干部的培養(yǎng)。他們分工明確，團(tuán)結(jié)協(xié)作，雖然有的時(shí)候工作中會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的失誤，但是他們得到了鍛煉，提高了管理的能力，也減輕了我的負(fù)擔(dān)。在我請(qǐng)假或不在學(xué)校的時(shí)候，他們既能把班級(jí)管理得井井有條，又能組織好班級(jí)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)�！　�

在兩年的班主任工作實(shí)踐中，我體會(huì)到：我們班主任要充分相信學(xué)生，給他們多大的舞臺(tái)，他們就會(huì)還你多大的驚喜，他們就能得到多大的鍛煉。這些看似平常的小事情，如果做好了，恰恰能發(fā)揮大作用，對(duì)孩子們將來(lái)的成長(zhǎng)和生活會(huì)產(chǎn)生一定的影響�！　�

四、與家長(zhǎng)交朋友，真心換真情　　

家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的班主任可以通過(guò)家訪,全面了解學(xué)生的思想狀況、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況,弄清家庭環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響,協(xié)調(diào)好學(xué)校和家庭對(duì)學(xué)生的共同教育�！　�

   班主任還要幫助家長(zhǎng)解決學(xué)生日常生活中遇到的問(wèn)題，我班有個(gè)女同學(xué)，在學(xué)校很聽(tīng)話，可是回到家里就很任性，經(jīng)常和媽媽發(fā)生口角，她媽媽經(jīng)常不是在晚上，就是中午給我打電話，氣得不得了，在電話除了聽(tīng)到她媽媽對(duì)孩子種種不是的訴說(shuō)，還能聽(tīng)到這個(gè)孩子歇斯底里的吼叫。我每次接到電話后，都找這個(gè)孩子談話，苦口婆心地進(jìn)行教育。起初，沒(méi)有什么大的起色，后來(lái)，我在班級(jí)開(kāi)展了一次感恩父母的主題教育活動(dòng)，同學(xué)們通過(guò)各種途徑了解父母的辛苦以及他們對(duì)孩子的愛(ài)和期望；同時(shí)檢討了自己對(duì)父母的誤解和不尊重，在這次活動(dòng)后，這個(gè)孩子發(fā)生了很大的變化，和媽媽的關(guān)系融洽了，她的媽媽別提有多高興了�！　�

總之，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷，科學(xué)的方法，要多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)之中�！　�

最后用這樣一句話與大家共勉：盡力做事只能把事情做對(duì) ，用心做事才可能把事情做好。祝各位班主任在今后的工作中，不斷創(chuàng)造佳績(jī)！　　

西山學(xué)校高中部 蘇晶晶《用愛(ài)耕耘 用新收獲》2014年第七屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講