用真誠(chéng)管理每一顆心

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、親愛(ài)的各位同仁們：

大家晚上好！我今晚交流的題目是用真誠(chéng)管理每一顆心。

上了高中，學(xué)生身心迅速發(fā)展，獨(dú)立心理、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期，總覺(jué)得自己是大人了，力求擺脫對(duì)成人的依賴(lài)。這就給高中班主任工作帶來(lái)一定難度。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，今天我主要和大家分享以下兩點(diǎn)。

一、以身作則，言傳身教。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道，是做人的工作，而做人的工作最重要的一條就是要言傳身教，要靠自身的表率作用吸引人，影響人。記得剛當(dāng)班主任時(shí)，學(xué)生亂扔垃圾現(xiàn)象屢禁不止，令我頭疼不已，直到一次偶然的機(jī)會(huì)。一天上課進(jìn)班時(shí)，又發(fā)現(xiàn)班級(jí)一片狼藉，我十分憤怒，但我馬上意識(shí)到憤怒是解決不了任何問(wèn)題的。我開(kāi)始慢慢控制自己的情緒，腦海里突然閃過(guò)一個(gè)想法。我輕輕地把書(shū)放下，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，徑直走到衛(wèi)生角。在學(xué)生們一片詫異的眼神中，拿起了掃把開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)打掃衛(wèi)生。開(kāi)始時(shí)，很多同學(xué)都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，但很快的就有幾個(gè)同學(xué)也拿起衛(wèi)生工具，一起打掃；慢慢的，更多的同學(xué)加入我們打掃的隊(duì)伍中。在大家的努力下，班級(jí)衛(wèi)生很快打掃完畢，這時(shí)我給學(xué)生們開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的班會(huì)：我首先是表?yè)P(yáng)了一起做衛(wèi)生的同學(xué)，然后告訴大家：第1、班級(jí)是我們共同的家，是你們的，也是老師的。我們難道愿意把自己的家弄得臟亂不堪嗎？第2、今天亂扔垃圾的同學(xué)，老師不再追究，但若還有下次，老師愿意和你一起再打掃班級(jí)衛(wèi)生！自此以后，班級(jí)亂扔垃圾的現(xiàn)象逐漸消失。

可見(jiàn)，班主任以身作則，言傳身教是何其重要。因此班主任要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么、無(wú)所謂，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。

二、用心呵護(hù)，用愛(ài)守護(hù)。

高中生在逐步走向成熟的過(guò)程中，一方面表現(xiàn)出成熟、自信，另一方面又比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛(ài)。特別是那些后進(jìn)的學(xué)生，他們平時(shí)聽(tīng)到的多是批評(píng)，最缺乏老師的理解和關(guān)愛(ài)。熊粵陽(yáng)初來(lái)到4班，經(jīng)常違紀(jì)，科任老師對(duì)他頭疼不已。一次他病了獨(dú)自一人到醫(yī)務(wù)室看病，正巧我沒(méi)課，便帶上些吃的去看他。剛到醫(yī)務(wù)室時(shí)，簡(jiǎn)直難以置信，平日調(diào)皮搗蛋的他，此時(shí)竟耷拉著毫無(wú)生氣。但當(dāng)我出現(xiàn)在他面前時(shí)，我分明從他眼睛里看到了一絲驚喜，我知道我成功了一半。接下來(lái)的一個(gè)上午，我和他談古論今，從他的興趣愛(ài)好聊到學(xué)習(xí)生活，他顯然很健談，我便借機(jī)夸獎(jiǎng)了他，他竟有些靦腆，羞澀地低下了頭。但在后面的日子里，他和我的關(guān)系逐漸變得融洽，也不再反感我喋喋不休的教育和批評(píng)，并開(kāi)始努力改正這些缺點(diǎn)。這是一個(gè)非常老套、毫無(wú)新意的故事，但你不得不承認(rèn)這個(gè)方法非常有效。對(duì)于后進(jìn)生，很多班主任殫精竭慮，卻效果甚微，其實(shí)不是我們做的不夠，而是我們做的不是時(shí)候。如果我們能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生最茫然、最孤獨(dú)、最無(wú)助的時(shí)候，此時(shí)我們給予他們一定溫暖，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，也足以融化他們心頭的堅(jiān)冰，而這勝過(guò)平時(shí)的千言萬(wàn)語(yǔ)、苦口婆心。

還有一次班級(jí)活動(dòng)后，班上很多同學(xué)被雨淋濕了，我非常心疼，卻又不免感到一絲竊喜，因?yàn)槲抑�道我的機(jī)會(huì)又來(lái)了，那天晚上我燉了滿(mǎn)滿(mǎn)一鍋生姜湯送到他們宿舍，至今依舊清晰地記得他們狼吞虎咽的模樣，因?yàn)閷?duì)他們而言，那不僅僅是一鍋生姜湯，而是一鍋滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。我的舉動(dòng)感動(dòng)了全班學(xué)生，我的工作也就更加容易開(kāi)展了。

可見(jiàn)，班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心不一定要驚天動(dòng)地，有時(shí)即便只是一句噓寒問(wèn)暖的話(huà)，一句不經(jīng)意的表?yè)P(yáng)，都可能在學(xué)生心中產(chǎn)生巨大的波瀾。

因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生的愛(ài)是含有友情，又超越友情，含有親情，卻又高于親情的教育之愛(ài)！

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委批評(píng)指正。謝謝大家。

 

西山學(xué)校高中部 雷秀傳《用真誠(chéng)管理每一顆心》2014年第七屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講