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李明鑒《那守巢的人兒》
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們：
大家晚上好!今天我演講的題目是《那守巢的人兒》
“你給我一句話，打開我一扇窗，你給我一個微笑，我就渾身是力量，你給我一個眼神，我就找到了方向，我說想要去流浪，你就張開羽翼看護(hù)我成長，將我渡到夢想的遠(yuǎn)方”歌聲令我憶起我的童年歲月，那時的我就仰慕著神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那渾身充滿力量的角色。于是，一年前懷揣著滿腔熱情和赤誠，來到西山高中，登上三尺講臺，圓了我兒時的教師夢，成為老師以后，為人師的平凡之美和奉獻(xiàn)之趣，讓人陶醉,而從教者的艱辛與壓力也如影隨形。
我夢想的教育是給學(xué)生星辰與大海。我想上青天攬明月，摘星辰，現(xiàn)實(shí)卻是黃河冰塞川，太行雪滿山。當(dāng)我努力地創(chuàng)設(shè)情境，試圖打開的他們思維時，卻發(fā)現(xiàn)他們對知識沒有熱情也沒有渴望;當(dāng)我挑燈斟酌教案上的每一個細(xì)節(jié)，認(rèn)真的批改每一份作業(yè)，期待他們有所收獲時，卻發(fā)現(xiàn)他們的成績依舊不理想；當(dāng)我費(fèi)盡心力想用真情動人，用真理服人之時，得到的依然是他們叛逆倔強(qiáng)的反抗。
頑劣的小豪會在課堂上騷擾正在學(xué)習(xí)的同桌；被家長稱為“小毛驢”的龍龍在課堂上會搞一些小動作；看似老實(shí)的小方也偷偷在課堂上看小說；小永會在我課上做其他科作業(yè)……那時的我看到這樣的情況，我總是板著臉給他們一頓訓(xùn)斥，他們返還給我的是桀驁不馴，他們視我為后媽，我覺得他們是不理解我的小惡魔。一向強(qiáng)勢的我這次可能要落敗了，這是我本學(xué)期成為主任之初的感受。
也不知道是哪一位教育家說過“惡魔的對立面是天使，你需要找到喚醒天使的鑰匙，”。與小惡魔們數(shù)次交鋒后我發(fā)現(xiàn)，他們有著獨(dú)特的時代個性，他們的言語和表現(xiàn)總是流露出幾分執(zhí)拗與魯莽;他們的思維和行動又總欠缺著幾分理性和沉穩(wěn)，但只要用心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，我所有不能理解的行為，都是他們在以獨(dú)特的方式渴望著我的關(guān)注，企盼著我的理解，在意著我的關(guān)懷，某個晚上在學(xué)校夜跑，在籃球場黯淡的燈光下，我看到一個熟悉的身影在徘徊，走進(jìn)一看才發(fā)現(xiàn)原來是小平，我問他：小平，你來籃球場既不玩球也不運(yùn)動難道來這里踱步思考人生嗎？他說：老師月考成績今天出來，我考得好差，我不喜歡考試，我想回家，想和妹妹玩，想吃媽媽做的魚。”我問他家在哪里，他說：“我家在廣東”。我說：“老師的家，在距離這里兩千多公里的吉林，我也想爸爸媽媽，想吃媽媽包的餃子，想呼吸家鄉(xiāng)的空氣，想喝家鄉(xiāng)的水，想說家鄉(xiāng)的方言……我的爸爸媽媽很愛我，還是選擇讓我離開家…你知道為什么嗎？”他一臉疑惑的看著我。“雛鳥總會離巢，只有這樣才能蛻變成雄鷹，我的父母雖然萬分的不舍，但他們期待我成長、獨(dú)立、期待我的蛻變。你的父母也一樣，他們?yōu)榱四愕某砷L和將來，忍痛割愛，送你離家，求學(xué)千里，你更應(yīng)不負(fù)他們偉大的愛與期望，與其深夜徘徊，不如化思鄉(xiāng)之情為奮斗的動力，讓父母看到你的進(jìn)步，放假你的媽媽肯定做好了好吃的在家等你”一席話后，小平眼里閃爍著淚光，此時的他不再是那個頑皮的少年，只是一個想家的孩子。他哽咽著說：“老師我明白了，今天的分別，是為了明天更好的相聚，我要盡最大努力，以最好的狀態(tài)回到家里，給爸爸媽媽欣慰，也給妹妹做一個好榜樣！”送別了小平，當(dāng)時的我，與他心情一樣，我也要盡我最大的努力，做好我自己的工作，呵護(hù)、教育好每一個內(nèi)心溫暖的少年，不負(fù)天下父母心。
在尋找“天使之匙”的路上我得步進(jìn)步，我和頑皮的孩子們逐一交流，在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)他們原本就是一個個的小天使，慶幸努力之后我真正認(rèn)識了他們，隨著和孩子們交流得的增加，孩子們漸漸地開始懂事：達(dá)豪答應(yīng)我從上課不再調(diào)皮搗蛋，龍龍不再視我為仇敵；小方承諾要奮起直追，小永也下定決心要調(diào)整學(xué)習(xí)方法。他們的變化，其實(shí)源自于我心態(tài)的變化，我心態(tài)的變化也促進(jìn)了他們的變化，我漸漸發(fā)現(xiàn)我生活中的快樂多了起來。參與龍獅表演的小伙子們每次整完裝，都會繞著我轉(zhuǎn)一圈，在我面前晃動那個可愛的獅頭，叮叮咚咚地，煞是可愛；參與文藝匯演的他們獲得“六一”最受歡迎節(jié)目一等獎榮譽(yù)證書的時候，第一時間和我分享；節(jié)日里這群小可愛會積極給各科老師送上祝福；見到領(lǐng)導(dǎo)、老師會低頭微笑問好；課堂上的紀(jì)律再也不用我操心。學(xué)習(xí)上也竿頭日上，在期中考試中，小方、小平、小凱等人獲得了年段進(jìn)步獎、語文成績平平的小永通過不懈的努力和積累，一躍至年段第五名；那個想家的小平也從班級中游，進(jìn)步到了班級第七名�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我甚是欣慰，我的耕耘，有了收獲。
我親愛的孩子，假如生活是一條河流，愿你是那葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你那個風(fēng)雨無阻的水手。我愿為你守住這一方河畔，在這河畔，曾經(jīng)放飛希望的是你，而那守巢的人兒永遠(yuǎn)是我。
（編輯/范萍燁）
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