當“溫州好人，善行天下——尋訪雷鋒精神的溫州印記”采訪組尋訪至福州時，張文彬的故事被當地的溫州人一次又一次提起：

　　從僅有20名學員的“武館”到如今擁有兩萬多名師生、擁有福建西山高級中學、福清西山職業(yè)技術學校、江西省西山學校、南昌市西山高級中學、廈門安防科技學院等5所院校的西山教育集團，張文彬，這個來自溫州樂清大荊的小個子，僅僅用了大約15年的時間。

　　十年樹木，百年樹人。在數以百萬計的在外溫州人中，張文彬是個特例——相比其他行業(yè)，辦教育所承擔的社會責任要多得多，獲取的利潤卻要少得多、慢得多。

　　習武出身的張文彬，究竟以怎樣的價值觀和人生信念，在洶涌的“溫商潮”中，選擇并辦好了教育？

　　認真，是做事的前提

　　1994年，張文彬懷揣300元，南下福建，在福州福清南少林遺址旁，與人合伙辦起了武校，從此扎根。

　　記者：作為一個外鄉(xiāng)人，您當時選擇辦學時，覺得自己最大的立足之本是什么？

　　張文彬：我1969年出生在樂清大荊。大荊習武的人比較多，我自幼深受影響。10歲就一個人到河南嵩山少林寺跟隨當地老師習武，1989年離開，其間，我拿過國際武術散打擂臺賽的冠軍。這10年的習武經歷，我不僅練就了武藝，更重要的是鍛煉了意志。練武的艱苦常人難以想象。我想，吃過這種苦，其他苦就不算什么了。所以當我決定離鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時，我最大的本錢就是能吃苦，不服輸。這是任何人做好事情的前提，不管是哪里人，在哪里打拼，都一樣。

　　記者：創(chuàng)業(yè)肯定是艱辛的，請您簡單介紹一下一路走來的歷程。

　　張文彬：辦學校，有痛苦的地方，更多的是幸福。1994年，我在福州當地收了20個徒弟，老師就我一個人，學員從幾歲大的小孩到二十多歲的青年。我既負責教他們習武，也負責他們的飲食起居，確實很艱苦。有一次我母親來，看到學校后很心疼，說：“賺點錢就回家吧。”但我做事情有個信念，認準了就不后退。辦學校不是開店，想關就關，有那么多孩子跟著你學呢。

　　我覺得，辦學校就像種樹，有的人第一年施肥，第二年就急著采摘。但我不是，我培育它十年再采摘。學校漸漸壯大，第二年學生72人，第三年學生183人，到第五年就突破千人，第六年又翻了番。

　　創(chuàng)業(yè)的苦，我從來不過多地回憶。我只知道，認準一件事，就要盡全力做下去，一定要做到最好。

　　品質，決定人的命運

　　從1994年創(chuàng)辦以來，學校的經濟收入大部分都投入建設。在利潤上，投資人的回報不算高，但學校對社會的回報，卻像雪球一樣越滾越大。

　　當記者請張文彬介紹下學校成果時，張文彬的眼神里流露出自豪，聲音也高亢了許多。

　　張文彬：孩子們所取得的榮譽實在是太多啦。對辦教育的人來說，孩子爭氣，就是對我們最大的回報。

　　培養(yǎng)武術人才，是我最初的夢想。1998年，學生獲得學校第一個全國武術冠軍。2002年，福建省第十二屆運動會上取得7金2銀1銅的成績；2003年，福建省青少年兒童武術套路錦標賽上，獲12枚金牌、13枚銀牌、14枚銅牌，金牌數和獎牌數均列第一；2004年，又榮獲18枚金牌、團體總分第一……

　　從武術學校，到文武學校，再到現(xiàn)在的綜合性學校，我的辦學觀念也漸漸轉變。我認識到，讓更多的孩子在學習的同時，擁有健康的身體和品質才是更重要的。現(xiàn)在，我們學校的中考、高考成績越來越好，每年都有學生被清華、北大等名校錄取。因為學校注重品格的培養(yǎng)，這些孩子在高校也非常出色。

　　記者：校訓可以體現(xiàn)一個學校的辦學理念。西山學校的校訓是什么？

　　張文彬：說來慚愧，很多人都問到這個問題。但我認為實際行動比口號更重要，所以一直沒有正式的校訓。但這幾年我也在總結。我最看重這樣幾句話：吃苦耐勞的精神，持之以恒的作風，拼搏向上的意志。這幾句話也是我的親身體會。我認為，培養(yǎng)孩子正確的人生觀、價值觀，形成健康的體魄和人生信念，比考試成績更重要。

　　辦學初期，來我們學校的很多是父母難以管教的問題少年。轉變他們的品質，才有可能讓他們好好做人，認真做事，刻苦讀書。

　　價值，看對社會的貢獻

　　無論作為商人，還是教育家，張文彬無疑是成功的。在采訪中，張文彬多次提到：一個人的價值觀決定人的一生。

　　記者：您怎樣看待個人價值與社會價值的關系？

　　張文彬：這個問題有點大，我只能從我的經歷來說。每個人都有追求個人價值的權利，成功的人，必定是特別注重追求個人價值的人。但如果你追求的事業(yè)沒有社會價值，那個人價值也將無從體現(xiàn)。做好事情的前提，是讓社會認可你。社會價值實現(xiàn)了，金錢也好，個人價值也好，才會隨之而來。

　　記者：您怎樣看待一個人的社會責任？

　　張文彬：我覺得我辦好教育，就是對社會最大的負責。除此之外，企業(yè)家也應該力所能及在其他領域回報社會。比如慈善，有精力的，親力親為做些助人的事，時間不夠的，就捐些錢給慈善機構，讓專業(yè)人士幫助你去做。

　　采訪手記：

　　作為一名習武者，張文彬說話很直。談到自己的社會責任，張文彬沒有豪言壯語。他覺得辦好自己的學校，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的學生，就是對社會最大的負責。

　　作為民辦學校，追求一部分利潤是應該的，但學校沒有一個學生因為家庭變故無力交學費而被趕出校門。張文彬覺得，這也是承擔社會責任的表現(xiàn)。

　　對于做善事，張文彬同樣說得很樸實：有點能力，就去幫助一下別人咯。但據記者了解，多年來，張文彬累計向社會各界捐款已達千萬元。而大部分捐款，低調的張文彬很少用個人的名義捐贈。

　　盡管張文彬說，離雷鋒的境界還差得遠，自己只是一個一心想把事情做好的人。但無論是從艱苦創(chuàng)業(yè)、盡心盡力辦好學校，還是積極行善，張文彬所體現(xiàn)的品質，很多都與“雷鋒精神”所表現(xiàn)的愛崗敬業(yè)、助人為樂等品質一脈相承。