短期來看，草的生長速度和樹相比，必定是草的長勢明顯，但是幾年過后，草換了幾撥，而樹經(jīng)過修剪，依舊是樹。所以這世間只有古樹、大樹，卻沒有古草、大草。教書育人，重要的不是給予學(xué)生一時的成長快慢，而是持久的發(fā)展力。
1.樹根
福建西山學(xué)校始終秉持“十年樹木，百年樹人”的千秋古訓(xùn)。最初大家看學(xué)校的樹，可能只著眼于樹冠的造型是否好看，后來開始關(guān)注樹干，現(xiàn)在變得更注重樹根，因為只有根是獨一無二的。
西山教育集團董事長張文彬
Q：西山教育集團的“根”是什么？
A：偉大的企業(yè)，常常被模仿，卻很難被超越，因為你看得見它的產(chǎn)品、服務(wù)，甚至技術(shù)，卻看不見它的文化價值觀。正如西山教育集團，你看得見它辦學(xué)的業(yè)績口碑、招生的大好形勢，卻無法復(fù)制獨屬于西山人的人文情懷——“幫助他人，成就自己”。
2.枝葉
一棵樹上的枝葉生長是有方向的，它們都向著陽光，不斷生長。而西山教育集團全體教職員工，力量都朝同一個方向使，才見最佳教育成效。
高明的園丁，不是把任何樹都培植成自己想要的模樣，而是尊重每一棵樹的天性，把枝葉修剪到最合適的狀態(tài)。西山的老師們對待學(xué)生，也是如此。尊重個性發(fā)展，采用分層教學(xué)，因材施教，讓每個孩子都在學(xué)校享受到家的溫暖，從老師身上感受到父母般的關(guān)愛。
樹，有長枝，有短干；人，有堪當重任之才，有甘于平凡之才。領(lǐng)導(dǎo)的職責，是給他們最適合的位置和發(fā)展空間，讓他們發(fā)揮出最大的能力。
西山學(xué)校的管理，何嘗不是如此？各色人才齊聚西山，各司其職、各盡其能，為攜手把西山建設(shè)成一所“以文為主、體藝為特色”，集旅游、觀光、休閑和度假為一體的當今中國一流民辦學(xué)校而不懈努力！
西山學(xué)校行政會議與會領(lǐng)導(dǎo)
（編輯/陳明聰）
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