同課異構(gòu)
2018年12月7日上午，由江西省西山學(xué)校副校長張?zhí)綆ш牭某醺咧懈鲗W(xué)科骨干教師應(yīng)邀來到八閩大地，同福建西山學(xué)校師生開展“同課異構(gòu)”學(xué)科交流活動�；顒又荚谶M(jìn)一步深化西山教育集團(tuán)旗下學(xué)校的“快樂課堂”教學(xué)改革，探索教學(xué)教研一體化，提升教師的教學(xué)能力和教研水平。
活動共分三大環(huán)節(jié)（初高中同時進(jìn)行）
1.初中各學(xué)科：由江西省西山學(xué)校骨干教師授課，再由福建西山學(xué)校骨干教師授課；
2.高中各學(xué)科：由福建西山學(xué)校骨干教師授課，再由江西省西山學(xué)校骨干教師授課；
3.集體議課、點(diǎn)評。
近段時間以來，福建、江西兩校承擔(dān)開課任務(wù)的教師們?yōu)榱松虾谜n改教研課狠下功夫。從資料的搜集、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計到資源的有機(jī)整合等方面，都作了精心的準(zhǔn)備。集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部教務(wù)處和各教研組也高度重視，積極參與到此次“同課異構(gòu)”活動中來，為老師們出謀劃策并深入課堂聽課以及課后講評。
初中部“同課異構(gòu)”
江西省西山學(xué)校楊小華老師、福建西山學(xué)校楊柳老師初中語文學(xué)科“同課異構(gòu)”
江西省西山學(xué)校朱勇軍老師、福建西山學(xué)校張晶老師初中數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”
江西省西山學(xué)校魏麗花老師、福建西山學(xué)校林玲老師初中英語學(xué)科“同課異構(gòu)”
江西省西山學(xué)校龔玉營老師、福建西山學(xué)校謝欣宏老師初中生物學(xué)科“同課異構(gòu)”
高中部“同課異構(gòu)”
福建西山學(xué)校牛晶晶老師、江西省西山學(xué)校周紅平老師高中語文學(xué)科“同課異構(gòu)”
福建西山學(xué)校嚴(yán)義華老師、江西省西山學(xué)校賴文新老師高中英語學(xué)科“同課異構(gòu)”
福建西山學(xué)校任麗麗老師、江西省西山學(xué)校程孟偉老師高中化學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”
福建西山學(xué)校鮑錦添老師、江西省西山學(xué)校李強(qiáng)老師高中歷史學(xué)科“同課異構(gòu)”
“快樂課堂”師生互動
課堂上，福建、江西兩校的老師們各顯神通，根據(jù)各自獨(dú)特的授課風(fēng)格，耐心引導(dǎo)全體學(xué)生，在課堂上既重視學(xué)生能力培養(yǎng)，又啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生興趣。“同課異構(gòu)”活動可以清晰地看到不同的教師對同一教材內(nèi)容的不同處理方法，不同的教學(xué)策略所產(chǎn)生的不同教學(xué)效果，促使講課教師不斷反思自己的教學(xué)，聽課教師拓展自己的教學(xué)思路，真正體現(xiàn)了閩贛兄弟校之間的資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。
各學(xué)科聽課教師坐于教室后排認(rèn)真聽課
評課過程中，講課教師從備課以及課堂教學(xué)進(jìn)行簡要的說明和講解。聽課老師們各抒己見，對課堂進(jìn)行了研討交流，從多個維度展開比較和點(diǎn)評，富有針對性，令人耳目一新。
集體議課、點(diǎn)評
“同課異構(gòu)”學(xué)科交流的豐富實踐成果，解決了西山學(xué)校教師授課過程中遇到的教材、學(xué)情、教法、學(xué)法等方面的問題，對教師隊伍的教研能力提升發(fā)揮著積極的推動作用。
�。〝z影/林凱璇 施群 撰稿/陳明聰 編輯/陳明聰）
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