“師者，傳道授業(yè)解惑也”。作為獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)的一位高中教師，徐光偉老師始終秉承著一顆“立德樹(shù)人”的教育初心，嚴(yán)于律己，不驕不躁。
徐光偉，從教十三年，現(xiàn)任高二年段長(zhǎng)、高中地理老師。教學(xué)風(fēng)格獨(dú)具特色，專業(yè)基本功扎實(shí)，曾多次獲評(píng)“福州先進(jìn)德育工作者”“西山學(xué)校先進(jìn)教育工作者”，2018年7月獲得“省教師技能賽福州選拔賽一等獎(jiǎng)”。2018年11月獲得“福建省第四屆教師技能大賽二等獎(jiǎng)”。2019年9月被評(píng)為“西山教育集團(tuán)優(yōu)秀教師”。
初見(jiàn)徐老師是在去參加“福清市慶祝教師節(jié)表彰大會(huì)”的路上，徐老師干凈整潔的衣著，談吐間透著淡淡的從容與自信，給我留下了深刻的印象。后來(lái)深入了解才明白，這份從容與自信不僅是人格魅力使然，更是徐老師十多年來(lái)在講臺(tái)上辛勤耕耘的結(jié)果。
01銳意創(chuàng)新，遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)
當(dāng)代人才的培養(yǎng)已經(jīng)不是單一知識(shí)，技能的灌輸，更多是要立足核心素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。面對(duì)未來(lái)多元化教育，徐光偉老師以“地理學(xué)科核心素養(yǎng)”為根本，執(zhí)著于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，通過(guò)一次次教學(xué)技能大賽與課改培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身，最終成功在課堂教學(xué)上創(chuàng)新突破。
教無(wú)定法，但有優(yōu)法。徐老師認(rèn)為，教師要特別注意去不斷品悟師生教和學(xué)的方法與技巧，例如品悟教師如何運(yùn)用并優(yōu)化教學(xué)方法，品悟教師如何去指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，品悟不同學(xué)生在課堂上的思維類型、學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法和認(rèn)知規(guī)律。此外，教師要在教學(xué)過(guò)程中提早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)而積累經(jīng)驗(yàn)。
他的學(xué)生介紹道：“上徐老師的課很有趣，他講課思維活躍并富有邏輯。他講課時(shí)會(huì)穿插其他學(xué)科的知識(shí)，但是又和地理息息相關(guān)，他講課一般不看課本，但是他所講的內(nèi)容又包含了所有課本內(nèi)容，聽(tīng)完徐老師的課，再看課本，學(xué)起來(lái)很輕松。并且徐老師為了讓我們深入了解地理，經(jīng)常帶領(lǐng)我們走出教室，去親自實(shí)踐。”徐老師在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷思考與積累，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平！
走出教室，走進(jìn)自然
02身正為范，教學(xué)相長(zhǎng)
陶行知曾說(shuō):“要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守”。誠(chéng)然，作為高二年段長(zhǎng)的徐老師也是這樣要求自己的。修身潔行，言必由繩墨，不外如是。多年來(lái)，徐老師一直圍繞“立德樹(shù)人”的中心任務(wù)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為出發(fā)點(diǎn)，以提升孩子的“核心素養(yǎng)”為動(dòng)力，堅(jiān)持以身作則，言傳身教，率先示范。
徐老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育
樹(shù)德莫如滋，徐老師認(rèn)為教師要內(nèi)心充滿愛(ài)，用愛(ài)感染學(xué)生，學(xué)生才會(huì)親其師，信其道，不斷變得更好。他時(shí)刻懷著一顆為學(xué)生著想的心，盡可能為學(xué)生解決問(wèn)題。與學(xué)生相處時(shí)，徐老師會(huì)像朋友一樣，與他們談理想，也會(huì)像兄長(zhǎng)一樣詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)情況，更會(huì)像長(zhǎng)輩一樣關(guān)心他們，教他們做人，感染學(xué)生成長(zhǎng)成才。
兢兢業(yè)業(yè)，全心投入到教育事業(yè)中去，過(guò)程定有心酸之處，“我不能照顧到自己家，影響的是一個(gè)家庭；我不能照顧到學(xué)校，影響的卻是幾百上千個(gè)家庭！多年來(lái)非常感謝家人默默對(duì)我的支持。印象最深刻的事情應(yīng)該是12年的時(shí)候，當(dāng)時(shí)作為班主任，帶著三位離家比較遠(yuǎn)，春節(jié)沒(méi)有回家的同學(xué)一起包水餃，過(guò)佳節(jié)。”樸素的話語(yǔ)中飽含對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)及對(duì)教育事業(yè)的大愛(ài)。
03恪盡職守，指導(dǎo)有方
作為高二年段年段長(zhǎng)，徐老師恪盡職守，每天準(zhǔn)時(shí)督促班級(jí)做好衛(wèi)生、快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，每周精心準(zhǔn)備集備、教師交流會(huì)，交流工作心得體會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作開(kāi)展，凝聚教師隊(duì)伍。
作為一名優(yōu)秀教師，在努力提升自己的同時(shí)，徐老師也十分注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，他通過(guò)三個(gè)方法培養(yǎng)青年教師更快成長(zhǎng)：一是通過(guò)西山學(xué)校高中部舉行的“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，幫扶青年教師學(xué)習(xí)進(jìn)步；二是通過(guò)組織教師集備，開(kāi)展公開(kāi)課、課改培訓(xùn)會(huì)等，助力青年教師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；三是通過(guò)策劃青年教師賽課、評(píng)課等實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)推動(dòng)教師自身的專業(yè)技能提升。在這個(gè)過(guò)程中，他總是毫無(wú)保留地告訴他們自己的教學(xué)方法，耐心細(xì)致地為他們解答疑問(wèn)，提出教學(xué)中的改進(jìn)辦法。
徐光偉老師與同學(xué)合影
十三載風(fēng)雨，徐光偉老師懷著對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)和對(duì)西山學(xué)校的摯愛(ài)，在平凡的崗位上抒寫(xiě)了一串串卓越的成績(jī)。年復(fù)一年，徐光偉老師孜孜不倦地教導(dǎo)出一批又一批的優(yōu)秀學(xué)生，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)一代又一代的人才。正是桃李不言，下自成蹊。
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