導(dǎo)語(yǔ)
陶藝，是中國(guó)傳統(tǒng)古老文化與現(xiàn)代藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù)形式。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記多次強(qiáng)調(diào)要傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為貫徹落實(shí)黨的十八大精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)技藝的熱愛(ài)，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操及提高審美品位。西山學(xué)校開(kāi)設(shè)了形塑陶藝社團(tuán)，通過(guò)開(kāi)展陶藝課程,讓學(xué)生在“玩”中感受快樂(lè)，感受中國(guó)傳統(tǒng)手工藝術(shù)的魅力！
形塑陶藝社
在西山學(xué)校社團(tuán)教室的一塊不大的空間里，配置有一臺(tái)小型電窯，拉坯機(jī)、制泥機(jī)等一系列制陶機(jī)器。孩子們?cè)谶@樣一個(gè)得天獨(dú)厚的環(huán)境下創(chuàng)作，通過(guò)嗅覺(jué)感受泥土的芬芳，雙手觸摸泥土，拉近與泥土之間的距離，在感受泥性的過(guò)程中，也充分挖掘了孩子們的藝術(shù)潛質(zhì)，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性和創(chuàng)造性。
托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)兒童的興趣。為了更大程度的激發(fā)孩子們對(duì)陶藝的學(xué)習(xí)興趣。陶藝教師通過(guò)制作演示從揉泥、搓泥條、盤筑等一系列的工序中向孩子們展示了陶藝的樂(lè)趣，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子隨心所欲，大膽創(chuàng)想。
玩泥是孩子的天性,每個(gè)孩子都是玩泥的高手,他們對(duì)陶泥活動(dòng)的喜愛(ài)程度不亞于任何一種玩具。陶泥的隨意捏揉,更容易激發(fā)孩子們的想象力。讓孩子們?cè)谌�、搓、捏、雕、刻、�?huà)中,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)的能力，從而讓學(xué)生塑造不同造型,開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
陶藝是一門需要耐心、需要細(xì)心、需要認(rèn)真用心體會(huì)的課程。一件作品，需要花不少時(shí)間反復(fù)修改和制作，通過(guò)先塑型、到上釉、到燒制的過(guò)程，孩子們能在不斷地實(shí)踐過(guò)程中了解陶藝制作的規(guī)律，慢慢地學(xué)會(huì)細(xì)心和耐心，養(yǎng)成細(xì)致做事的習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
西山學(xué)�！蛾P(guān)于要求兩校加快推進(jìn)課堂改革相關(guān)工作的通知》中強(qiáng)調(diào)了合作學(xué)習(xí)的重要性。教師在踐行課改理念時(shí)，時(shí)刻牢記引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，在不同想法的交織下碰撞出更完美的創(chuàng)想，創(chuàng)作出更富有奇思妙想的作品。同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)處理個(gè)性和共性的關(guān)系。
自陶藝社開(kāi)課以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課程的進(jìn)度和發(fā)展。不定時(shí)推門聽(tīng)課，指導(dǎo)課程繼續(xù)發(fā)展的同時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，極大地促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
小學(xué)部常務(wù)副校長(zhǎng)方初東（上）、教務(wù)處主任黃瑞蘭關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)情況
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陶藝是集繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑、裝飾、人文于一體的綜合性藝術(shù)，精美絕倫的陶藝作品能啟迪學(xué)生去感受美、理解美、鑒賞美和表現(xiàn)美，在學(xué)習(xí)陶藝的過(guò)程中可以不斷提高學(xué)生的審美素質(zhì)。泥塑作品的直觀性、形象性是實(shí)施美育和提高審美情趣的有效途徑。陶藝教育充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的本質(zhì)，是美育的生動(dòng)體現(xiàn)，對(duì)提高學(xué)生的文化素質(zhì)也有著深遠(yuǎn)的意義。西山學(xué)校也將繼續(xù)推進(jìn)陶藝在校本課程上的開(kāi)發(fā)，相信在未來(lái)的道路上，陶藝課程將成為西山學(xué)校又一教學(xué)亮點(diǎn)。
>>> 教師簡(jiǎn)介 <<<
陶藝教師—張劍宇
本科畢業(yè)生，出生于世界瓷都德化，故而從小對(duì)陶藝有著深厚的情感，并伴隨至今。熟練掌握陶藝，油畫(huà)，素描，水粉等專業(yè)技能。大學(xué)畢業(yè)后一直從事美術(shù)教育系列鉆研，以獨(dú)特的視角帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作了眾多新穎，獨(dú)特的作品，所塑造的陶藝作品精美絕倫，體現(xiàn)陶藝的靈性，具有極強(qiáng)的感染力。
|敏而好學(xué)|獨(dú)具匠心|鑄新淘舊|
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(圖文/溫青)
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