畢加索說過：我能用很短的時間，就畫得像一位大師；卻要用一生的時間，去學(xué)習(xí)像孩子那樣畫畫。
每個孩子都有繪畫的潛質(zhì)，擁有創(chuàng)造和表現(xiàn)的欲望，心理學(xué)家通過大量實驗證明，兒童通過早期繪畫所獲得的知識與經(jīng)驗，可以把智商提高30%。
美術(shù)教育是藝術(shù)教育的主要內(nèi)容，對塑造美好心靈、培養(yǎng)審美能力、感知美好事物具有重要的作用。
西山學(xué)校在藝術(shù)教育方面辦學(xué)時間早，辦學(xué)規(guī)模大，藝術(shù)教育氛圍十分濃厚。充分尊重并支持學(xué)生的興趣發(fā)展，鼓勵學(xué)生組織社團，并按照社團的特色特點布置成一個個極具靈動色彩、充滿藝術(shù)氣息的空間。裝飾畫、彩鉛、動漫、設(shè)計、手工陶藝、工藝創(chuàng)作……孩子們在這奇妙的世界里拓展想象力，發(fā)揮創(chuàng)造力，張開了發(fā)現(xiàn)美的眼睛！
在西山，每一個學(xué)生都是真正的創(chuàng)意大師。美術(shù)的表達形式多種多樣，學(xué)生們可以用鮮艷明亮的色彩描繪豐盈的內(nèi)心世界，借助黏土DIY自己喜歡的造型，亦或是用一雙巧手嘗試手工制作……在西山的美術(shù)課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的目的并不在于擁有多精湛的繪畫能力，而在于引導(dǎo)學(xué)生用純凈的心靈去感知世界，表達熱愛，創(chuàng)造屬于自己的一片天地。
誰說學(xué)習(xí)是枯燥的？誰說作業(yè)是乏味的？合作學(xué)習(xí)更有趣。西山學(xué)校的美術(shù)課堂上，孩子們正認真專注地創(chuàng)作“夢想家園”，把路邊拾回的樹枝用作房子的基架，用卡紙剪出奇特的小人兒形狀，用彩色的粘土制作小石頭等等。孩子們共同構(gòu)思，共同創(chuàng)作，完成了一幅幅充滿愛的作品，同時也在創(chuàng)作過程中體會到了團隊協(xié)作的快樂和自豪，增強了廢物再次利用的環(huán)保意識。
捷克大教育家夸美紐斯說:一個人的智慧應(yīng)從觀察天上和地下的實在東西中來，同時觀察越多獲得的知識越牢固。孩子生來就有創(chuàng)作的本能，他們的想象力又天馬行空，不受束縛。因此，西山學(xué)校的美術(shù)教師鼓勵孩子們善于觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的創(chuàng)作題材，多嘗試不同的創(chuàng)作形式，鼓勵孩子們和更多同伴一起觀察，一起創(chuàng)想，實現(xiàn)創(chuàng)意。
西山學(xué)校自1994年創(chuàng)辦以來，秉承“一切為了孩子的發(fā)展”的服務(wù)理念，以“有教無類，因材施教”為宗旨，面向全體學(xué)生，提供個體差異化的教育服務(wù)。美術(shù)教育以學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，以“家”文化為情懷，循序漸進地引導(dǎo)他們感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
近年來，西山學(xué)校大力推進藝術(shù)特色校本課程的開發(fā)，切實提升學(xué)子們的藝術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)教育對于學(xué)生成長意義重大，既可以豐富校園文化生活、陶冶情操、開發(fā)智力，又有益于塑造學(xué)生良好的個性，增強學(xué)生思維能力發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和創(chuàng)造力，帶給孩子們?nèi)碌捏w驗。這也是西山一直堅持發(fā)展藝術(shù)特色教育的重要出發(fā)點。
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(圖文/溫青)
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