著名女作家三毛曾經(jīng)這樣描述自己的夢(mèng)想——我有一天長(zhǎng)大了，希望做一個(gè)拾破爛的人，因?yàn)檫@種職業(yè)，不但可以呼吸新鮮空氣，同時(shí)又可以大街小巷的游走玩耍，一面工作一面游戲，自由快樂(lè)得如同天上的飛鳥……，夢(mèng)想，是對(duì)自己未來(lái)美好的設(shè)計(jì)，它時(shí)刻牽引和激勵(lì)著人勇往直前。作為一名教師，我的夢(mèng)想就是以陽(yáng)光般的溫暖去呵護(hù)孩子充滿希望、充滿渴望、充滿幻想的童心，呵護(hù)那剛剛出土的夢(mèng)想的萌芽、創(chuàng)造的萌芽、思維的萌芽，讓他們?cè)诰实耐昀锓棚w夢(mèng)想，健康成長(zhǎng)。
李桂涵有一個(gè)綠色的夢(mèng)：“把海水變成清潔燃料。”雷鵬想發(fā)明一種新型汽車，長(zhǎng)度可以自動(dòng)伸縮，這樣可以解決堵車和停車不便的問(wèn)題，于是我送給他一個(gè)紫色的夢(mèng)。宋靜怡，一個(gè)心地善良的小女孩，她有一個(gè)粉色的夢(mèng)，希望成為一名獸醫(yī)，為很多小動(dòng)物治病。楊鵬帆的夢(mèng)是金色的，他想成為楊鵬一樣的作家，寫出許多兒童喜歡的童話。孩子們的夢(mèng)想五彩繽紛，瞧，藍(lán)天上的飛行員、綠海里的船長(zhǎng)、白色實(shí)驗(yàn)室里的科學(xué)家、三尺講臺(tái)上的老師……
他的夢(mèng)會(huì)是什么顏色的呢？我好奇地問(wèn)他，你的夢(mèng)想呢？他忙躲避開(kāi)，扭頭小聲嘟囔了一句：我沒(méi)有夢(mèng)想。他，吳寶川，一個(gè)五官端正，眉清目秀的男孩，當(dāng)我第一眼看到他時(shí)，他是那樣的安靜，那樣的可愛(ài)，文質(zhì)彬彬，可不出三秒鐘，你就會(huì)有全新的感覺(jué)，他真是太頑劣了�？矗耗莻�(gè)在走廊里，搖頭晃腦瘋跑，直到跑過(guò)班級(jí)也沒(méi)剎住閘的，是他；那個(gè)被同學(xué)修理，放聲“歌唱”的是他；那個(gè)登上課桌，跳騎馬舞的是他；那個(gè)半夜上廁所，也扇兩把小紙卡來(lái)過(guò)癮的也是他；如若哪一天，孩子都搶著回來(lái)報(bào)告，你不用問(wèn)下文，遣送回來(lái)的準(zhǔn)是他……他真的沒(méi)有夢(mèng)想嗎，我用心讀著這個(gè)小男孩，時(shí)刻關(guān)注著他，深深覺(jué)著：這家伙絕非等閑之輩。他的小腦瓜機(jī)靈著呢！
一天早讀課上，同學(xué)們正認(rèn)真地讀課文，突然從一個(gè)角落傳出一個(gè)不和諧的聲音，我沿著聲音的方向看去，吳寶川正對(duì)著書笑瞇瞇地自我陶醉。我悄悄地走近他，看到在他的書里夾著一張紙條，他絲毫沒(méi)有察覺(jué)，還在聲情并茂地讀著“走進(jìn)西山，成就未來(lái)，吳寶川進(jìn)化吳帥哥，進(jìn)化吳明星。”我拿過(guò)紙條，他不好意思地看了我一眼，扭頭讀起書來(lái)。
下課了，我親切地問(wèn)他：“這是你的夢(mèng)想嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我接著問(wèn)：“那你為什么說(shuō)你沒(méi)有夢(mèng)想呢？”他低著頭，吞吞吐吐地說(shuō):“因?yàn)?hellip;…因?yàn)?hellip;…我表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)又差，我不敢說(shuō)，怕同學(xué)們笑話我？”哦，我明白了，原來(lái)他外表調(diào)皮，內(nèi)心其實(shí)并不那么堅(jiān)強(qiáng)。我挽著他的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，老師希望你能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，但是，夢(mèng)想需要一步一步去做才能實(shí)現(xiàn)，不是可以等來(lái)的。你能告訴老師你想成為什么樣的明星嗎？”“想成為武打明星，像電視里的武林高手一樣，會(huì)很多武功，一陽(yáng)指，鐵頭功，輕功水上漂……”他邊說(shuō)邊比劃，神采飛揚(yáng)：“我來(lái)西山學(xué)校就是想向教練學(xué)習(xí)武功的。”我一看時(shí)機(jī)到了，便在他的紙條里補(bǔ)上“好習(xí)慣”“自信”“勤奮努力”并告訴他對(duì)自己要有信心，努力去做，任何事情都會(huì)成功的，因?yàn)槔蠋熞恢闭J(rèn)為你是一個(gè)非常聰明的孩子，只是平時(shí)沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待自己的事情罷了。從那以后，我明顯感覺(jué)他上課認(rèn)真了，武術(shù)訓(xùn)練也更加刻苦，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他為班級(jí)拿回了好幾枚獎(jiǎng)牌。同學(xué)們都對(duì)他刮目相看，他的自信心也在我和大家的掌聲中變的堅(jiān)定，執(zhí)著。
在2013年9月《開(kāi)學(xué)第一課》上，我們看到了許許多多普通人的夢(mèng)想，他們沒(méi)有神奇的翅膀，也可以讓夢(mèng)想飛翔。童年是一個(gè)放飛夢(mèng)想的季節(jié)，作為一名教師，我們應(yīng)當(dāng)擁有至真至純的愛(ài)：點(diǎn)燃孩子未來(lái)的夢(mèng)想；應(yīng)當(dāng)承擔(dān)一種責(zé)任：讓孩子擁有美好的夢(mèng)想；應(yīng)當(dāng)賦予自我一種使命：讓孩子的夢(mèng)想成就民族的夢(mèng)想；應(yīng)當(dāng)懂得去創(chuàng)造：創(chuàng)造孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。我相信，分?jǐn)?shù)與名次決不是孩子成功的代名詞，為孩子創(chuàng)造一片藍(lán)天，孩子們就會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)，而老師的幸福就是仰望蒼穹的那份殷殷的期盼！
(拍攝/電視臺(tái) 編輯/莊明鳳)
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