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熱門標(biāo)簽領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷 張文彬 招生專欄
【視頻】 孫吉紅《管班三法》2014年第七屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講
時(shí)間:2014-06-27 08:45:36  來源:福建西山學(xué)校  閱讀數(shù):次  編輯:林萬旋

 

                             管班三法

                              西山高中  孫吉紅

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、老師:大家晚上好!

    雖說當(dāng)了將近十年的班主任,但作為經(jīng)驗(yàn)來交流,實(shí)在談不上成功!在此我只想談?wù)勛约簩Π嘀魅喂ぷ鞯母惺芎腕w會(huì),以及自己在班級管理中的幾點(diǎn)做法,不當(dāng)之處,敬請各位批評指正!

    第一、分小群體教育:大多時(shí)候,我把班級學(xué)生分為男生女生、紀(jì)律好、中、差,學(xué)習(xí)好、中、差等各種小群體來開展教育,三五個(gè)不等,時(shí)間地點(diǎn)不固定。因?yàn)槲矣X得這些學(xué)生有許多共性:男生喜歡老師把他當(dāng)兄弟來對待,但絕不能失威嚴(yán),該批評還得批評,該處罰還得處罰;女生較感性,要用情感化的方式和語言來教育,有時(shí)要哄,有時(shí)甚至要連哄帶騙。成績好的學(xué)生要多鼓勵(lì),鼓勵(lì)他們相互競爭,你追我趕,做班里的帶頭人;成績差的學(xué)生要做人生教育、做人教育、理想教育。這樣既節(jié)約了時(shí)間,提高了工作效率,又能促使小群體學(xué)生之間相互比、學(xué)、趕、幫、超。

第二、給學(xué)生犯錯(cuò)改錯(cuò)的機(jī)會(huì)。每個(gè)人的成長與成熟的過程,同時(shí)也是一個(gè)不斷犯錯(cuò)與改錯(cuò)的過程。我們老師總是希望學(xué)生不要犯錯(cuò),其實(shí),這是違背教育規(guī)律的。當(dāng)我們已經(jīng)不能容忍學(xué)生絲毫的錯(cuò)誤時(shí),即意味著剝奪了他們成長與成熟的機(jī)會(huì)。本人認(rèn)為:作為老師,正確的做法應(yīng)該是允許學(xué)生犯錯(cuò),但又不能無視學(xué)生的犯錯(cuò),而是要抓住學(xué)生犯錯(cuò)這一契機(jī),有智慧地進(jìn)行教育,從而促進(jìn)他不斷進(jìn)行自我反思,以達(dá)到自我教育并獲得成長的目的。如上學(xué)期我班的小文,因父母在經(jīng)濟(jì)方面控制較嚴(yán),而自己又喜歡吃零食,開學(xué)初偶然看到室友口袋有現(xiàn)金,就動(dòng)了歪腦筋,將室友的600塊錢據(jù)為己有,跑到超市狂吃海喝,三天不到600塊就花了個(gè)精光,這也引起了室友的懷疑,把情況告訴了我,我當(dāng)即叫來小文,本想好好教訓(xùn)他一頓,并送交學(xué)校處理,可當(dāng)看到他那愧疚的眼神時(shí),我轉(zhuǎn)念一想,他這種小偷小摸的行為固然可恥,理應(yīng)接受重罰,可假如把他這事報(bào)告學(xué)部,就等于公之于眾,以后小文在班級還怎能抬頭做人?于是我聯(lián)系他初中的班主任了解情況,初中班主任說他一向表現(xiàn)很好,從未有過偷竊行為。我又立即打電話給小文的父母,如實(shí)反映了小文的情況,他父母聽了以后當(dāng)天從外地驅(qū)車趕到學(xué)校,輪番對小文進(jìn)行思想教育,并找來被偷的同學(xué),誠懇道歉,如數(shù)歸還600塊錢。事后,我對小文說:孩子,記住了,人生路漫漫,有些錯(cuò),犯了還有機(jī)會(huì)改正,而有些錯(cuò),犯一次,毀了你一生啊!小文似有所悟,之后,他再也沒犯過這樣的錯(cuò)誤,也沒因?yàn)榇耸露绊懙阶约旱膶W(xué)習(xí)成績。因此我覺得,在關(guān)鍵時(shí)候,給學(xué)生一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì),學(xué)生呈現(xiàn)給你的將是一個(gè)全新的自己!
    第三、呵護(hù)學(xué)生的閃光點(diǎn)。前不久看到一個(gè)母親教育兒子的案例:兒子上中學(xué)時(shí)有段時(shí)間總是遲到,老師打來電話告訴實(shí)情,孩子的媽媽沒有罵他,更沒有打他。臨睡覺的時(shí)候,她對兒子說:“孩子,告訴媽媽好嗎?為什么那么早去上學(xué),卻還要遲到呢?”孩子說他發(fā)現(xiàn)在河邊看日出太美了,所以他每天都去,看著看著就忘了時(shí)間。第二天,母親一早就跟著兒子去河邊看了日出。她說:“真是太美了,兒子,你真棒!”這一天,兒子沒有遲到。傍晚,他放學(xué)回家時(shí),書桌上多了一只好看的手表,下面壓著一張紙條:因?yàn)槿粘鎏懒,所以我們更要珍惜時(shí)間和學(xué)習(xí),你說是嗎? —— 愛你的媽媽。
   這位極聰明且偉大的母親懂得在孩子的缺點(diǎn)中發(fā)現(xiàn)那一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn),并用無微不至的母愛呵護(hù)著他生命中的那一點(diǎn)點(diǎn)閃光!而這一點(diǎn)點(diǎn)不曾被撲滅的光,總有一天會(huì)播撒成滿天的星星、月亮和太陽,乃至照亮整個(gè)世界!
   受此啟發(fā),在平常的班級管理中,我努力煉就一雙慧眼,去發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)閃光。”我相信總有那么一天,一顆流星、幾點(diǎn)流螢,絢爛在廣袤的夜空,即便只是一瞬,也是亮麗的風(fēng)景,都讓我感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)特與美好。讓學(xué)生真實(shí)的感受到自己的優(yōu)點(diǎn),以及自己在老師和同學(xué)心中的地位,讓學(xué)生感覺到:我是不錯(cuò)的,我們班是優(yōu)秀的,有許多別班沒有的東西,在我們班里學(xué)習(xí)會(huì)越來越快樂,越來越有成就感、自豪感 。因此,用心捕捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn),時(shí)時(shí)給學(xué)生以希望,我堅(jiān)信:假以時(shí)日,我們的學(xué)生,我們的班級,沒有理由不優(yōu)秀!

  總之,做一個(gè)合格的班主任不難,但要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任卻不易。我知道我還有許多不足之處,但我更相信:勤能補(bǔ)拙,用心就能做好,做得更好!
 

西山學(xué)校高中部 孫吉紅《管班三法》2014年第七屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講 西山學(xué)校高中部 孫吉紅《管班三法》2014年第七屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流演講

(拍攝/電視臺(tái)  編輯/莊明鳳)

 

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