家庭育兒接受啟蒙的地方，在這里幼嬉戲斗玩。孩子的健康性格，不僅關(guān)系到兒童身體的正確發(fā)育，而且，決定著兒童今后的人生走向。如何發(fā)揮家庭教育的作用保證其性格健康發(fā)展呢？以下幾點愿與各位父母共饗。 ...[詳細(xì)]
怎樣做好幼小銜接工作?一些家長為了讓孩子進(jìn)入小學(xué)后能夠盡快適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活，上一個比較好的小學(xué)，有的家長會讓孩子上專門的幼小銜接班，有的家長會花時間親自帶孩子教孩子，想盡了各種辦法。那么究竟...[詳細(xì)]
自信是一種很好的心態(tài)，能在很大程度上影響著人的行為和態(tài)度。當(dāng)然也不可自信過度，到達(dá)自負(fù)的程度就會變得冒進(jìn)。孩子的自信會在三歲以后表現(xiàn)的最為強(qiáng)烈。一切能夠做到的事情都會讓孩子有嘗試更加困難的事情...[詳細(xì)]
一、正確認(rèn)識幼兒園與小學(xué)的主要差異。 第一，生活環(huán)境的變化。幼兒園的活動室，一般布置得美觀、形象和富有兒童情趣，不僅有豐富的物質(zhì)環(huán)境，而且包括和諧的心理環(huán)境。而小學(xué)教室只有桌椅，固定的座位對...[詳細(xì)]
構(gòu)建快樂課堂，打造舒心輕松地課堂教學(xué)環(huán)境，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育是西山學(xué)校教育工作者工作目標(biāo)。2016年5月27日，福州市烏山實驗小學(xué)副校長林碧珍帶領(lǐng)骨干教師來到小學(xué)部進(jìn)行教研交流活動。福州市烏山實驗...[詳細(xì)]
為打造書香校園，營造濃厚的閱讀氣氛，2016年5月24日，福清西山學(xué)校小學(xué)部語文教研組長劉林芳帶領(lǐng)部語文分老師前往福州市鼓樓區(qū)第二中心小學(xué)，參加了鼓樓第二中心小學(xué)讀書節(jié)福建省名師送課活動。福州市鼓樓區(qū)...[詳細(xì)]
1、讓孩子以正確的姿勢坐在桌前讀書 當(dāng)孩子能夠脫離家長的懷抱，自己坐在桌前讀書時，家長一定要幫助他們培養(yǎng)正確的坐姿。首先，孩子的坐姿不應(yīng)是松松垮垮、東倒西歪的，這些不良坐姿很有可能造成孩子骨骼...[詳細(xì)]
一切為了孩子，致力提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育是西山學(xué)校教育工作者工作目標(biāo)。小學(xué)部全體教師在構(gòu)建快樂課堂教學(xué)工作中不斷探求，多方求教，希望能為孩子的成長保駕護(hù)航。福州市鼓樓區(qū)第二中...[詳細(xì)]
區(qū)域活動是一種以強(qiáng)調(diào)孩子的主體性活動為主要途徑的教育形式，具有主動活動、自主選擇、相互交流和持續(xù)活動等特點。并在實施的過程中融入了專注、耐心、合作、勇敢、自信、謙讓等濃厚的品格教育內(nèi)容，伴隨幼...[詳細(xì)]
為了響應(yīng)福清教師進(jìn)修學(xué)院關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)年會的通知，積極推進(jìn)西山學(xué)�？鞓氛n堂改革的進(jìn)程，2015年5月10日——12日，福清西山學(xué)校小學(xué)部派出部分?jǐn)?shù)學(xué)老師，先后奔赴福清百合小學(xué)、福清音埔小學(xué)、福清崇文小...[詳細(xì)]
大力抓好課堂教學(xué)改革，打造高效課堂教學(xué)一直是西山學(xué)校日常工作的中心。小學(xué)部一直在培養(yǎng)健全高素質(zhì)的師資隊伍上肯下苦工。在日常工作中小學(xué)部嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，狠抓教研課改工作，使得學(xué)部教研課改氣氛濃郁，...[詳細(xì)]
周二下午班主任組,在三樓會議室進(jìn)行了健康領(lǐng)域《地震來了我不怕》的課題研討活動，大家首先討論了說課的流程，隨后展開了集體設(shè)計活動�，F(xiàn)場你一言我一語,各抒己見,形成了一種濃郁的交流、合作、研究的學(xué)術(shù)氛...[詳細(xì)]
2016年4月20日—22日，福清市西山學(xué)校小學(xué)部陳俊老師和福清其他12所小學(xué)共12位教師代表一起，遠(yuǎn)赴北京師范大學(xué)奧林匹克花園實驗小學(xué)，參加北師大基礎(chǔ)教育合作辦學(xué)平臺兒童閱讀研究中心舉辦的閱讀的力量書香校...[詳細(xì)]
其一，違背教育和孩子成長規(guī)律。幼兒園小學(xué)化是把小學(xué)的內(nèi)容提前給孩子學(xué)習(xí)，而這些內(nèi)容基本都高于孩子認(rèn)知、思維、動作發(fā)展的水平，這種拔苗助長的方式只能有礙于孩子發(fā)展。其二，造成孩子在幼兒期就開始厭學(xué)。...[詳細(xì)]
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造高尚師德的校園文化，建立一支優(yōu)秀的師資隊伍，是構(gòu)建和諧校園的前提。為了提高教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)，2016年4月19日至5月9日，福清西山學(xué)校小學(xué)部將分批派出部分老...[詳細(xì)]
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