表演游戲是幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進行表演的一種游戲形式，是可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，符合幼兒心理、生理的需要，又符合幼兒語言發(fā)展規(guī)律的一種活動，也是深受幼兒喜愛的一項基本活動。為了...[詳細]
表演游戲不僅能鍛煉幼兒的人際交往能力，對幼兒創(chuàng)造力與語言能力的培養(yǎng)和發(fā)展都起著不可低估的作用。2018年11月21日在教研組長劉麗英的帶領下，西山幼兒園全體老師們分段對如何開展表演游戲進行了分享交流。[詳細]
現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說:游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。由此可見,游戲是兒童的天性。教育者要為幼兒提供開放的環(huán)境、足夠的時間和嘗試的機會，以愛心呵護孩子的成長，用游戲點亮...[詳細]
以茶待客、以詩會友是中國傳統(tǒng)的文化，為了讓幼兒從小開始了解中國文化，掌握簡單的沏、沖、泡、煮的茶藝技能，能體驗吟詩喝茶的樂趣，感受源遠流長的中華文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園里面更好的傳承發(fā)...[詳細]
混齡班是由不同年齡和發(fā)展水平的幼兒所組成的學習集體。每個幼兒都是獨一無二的個體，這樣就減少了同齡班中對幼兒提出統(tǒng)一要求的現(xiàn)象，促使教師更加關注幼兒發(fā)展的個別差異，并根據(jù)每個幼兒的發(fā)展速度和發(fā)展...[詳細]
為了促進教學工作的發(fā)展，推進構建快樂課堂課改工作的進程，同時也為了夯實青年教師教學功底，活躍學部教科研氣氛。2018年10月25日晚，福建西山學校小學部再次開展課改探究，開展教研觀摩課展示活動，全體老...[詳細]
為更好地促進教師之間的交流，加強區(qū)域活動的有效開展，10月17日晚上，福清西山學校幼兒園開展區(qū)域教研觀摩研討活動。在教研組長劉麗英的帶領下，幼兒園全體教師進入快樂二班進行區(qū)域觀摩活動。各班級教師進入快...[詳細]
觀察法是幼兒教師們喜聞樂見的一種方法，在幼兒園開展課題研究及教育研究中，我們主要針對觀察法進行了以下一些運用。一、具體的應用場合（一）對幼兒游戲活動的觀察在上學期開展的教研活動中，教師們分為了學習...[詳細]
區(qū)域活動是游戲化的小組活動，是幼兒非常喜歡的一種自我學習、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域材料是幼兒區(qū)域游戲的物質支柱，是幼兒區(qū)域活動的工具，開展好區(qū)域活動離不開區(qū)域游戲材料的準備。[詳細]
觀察法作為一種科學的研究方法逐步在幼兒園教學研究中得以推廣、運用。目前幼兒園更多的是借助觀察記錄表對幼兒游戲活動和生活活動進行觀察，觀察的范圍也涵蓋了各個層面：有對全體幼兒的觀察；有對小組幼兒...[詳細]
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學習，自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。活動中，幼兒在情感和經(jīng)驗上獲得快樂和滿足。有教師提供相應寬松的活動環(huán)境，豐富的活動形式...[詳細]
在日常教學工作中，撰寫活動設計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應手、有條不紊、中心明確。反之，則條里不清、輕重不分，教者思緒不明...[詳細]
課堂是學校開展教學的主陣地，如何讓課堂教學具有高效率，充分挖掘學生學習的主動力。形成和諧的教學氛圍，是福建西山學校小學部構建快樂課堂課程改革的目標。為了能更好的落實學部教科研成果，促進教學工作的發(fā)...[詳細]
課堂是學校教學的主陣地，構建高效課堂，不斷革新課堂，是推進課改工作的發(fā)展，是學校教學工作發(fā)展的要求。2018年9月13日晚，福建西山學校小學部繼續(xù)開展教研觀摩課展示活動，全體老師積極參加觀摩研討，推進學...[詳細]
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