表演游戲是幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行表演的一種游戲形式，是可以充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，符合幼兒心理、生理的需要，又符合幼兒語言發(fā)展規(guī)律的一種活動(dòng)，也是深受幼兒喜愛的一項(xiàng)基本活動(dòng)。為了...[詳細(xì)]
表演游戲不僅能鍛煉幼兒的人際交往能力，對(duì)幼兒創(chuàng)造力與語言能力的培養(yǎng)和發(fā)展都起著不可低估的作用。2018年11月21日在教研組長劉麗英的帶領(lǐng)下，西山幼兒園全體老師們分段對(duì)如何開展表演游戲進(jìn)行了分享交流。[詳細(xì)]
現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說:游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。由此可見,游戲是兒童的天性。教育者要為幼兒提供開放的環(huán)境、足夠的時(shí)間和嘗試的機(jī)會(huì)，以愛心呵護(hù)孩子的成長，用游戲點(diǎn)亮...[詳細(xì)]
以茶待客、以詩會(huì)友是中國傳統(tǒng)的文化，為了讓幼兒從小開始了解中國文化，掌握簡(jiǎn)單的沏、沖、泡、煮的茶藝技能，能體驗(yàn)吟詩喝茶的樂趣，感受源遠(yuǎn)流長的中華文化，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在幼兒園里面更好的傳承發(fā)...[詳細(xì)]
混齡班是由不同年齡和發(fā)展水平的幼兒所組成的學(xué)習(xí)集體。每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體，這樣就減少了同齡班中對(duì)幼兒提出統(tǒng)一要求的現(xiàn)象，促使教師更加關(guān)注幼兒發(fā)展的個(gè)別差異，并根據(jù)每個(gè)幼兒的發(fā)展速度和發(fā)展...[詳細(xì)]
為了促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展，推進(jìn)構(gòu)建快樂課堂課改工作的進(jìn)程，同時(shí)也為了夯實(shí)青年教師教學(xué)功底，活躍學(xué)部教科研氣氛。2018年10月25日晚，福建西山學(xué)校小學(xué)部再次開展課改探究，開展教研觀摩課展示活動(dòng)，全體老...[詳細(xì)]
為更好地促進(jìn)教師之間的交流，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的有效開展，10月17日晚上，福清西山學(xué)校幼兒園開展區(qū)域教研觀摩研討活動(dòng)。在教研組長劉麗英的帶領(lǐng)下，幼兒園全體教師進(jìn)入快樂二班進(jìn)行區(qū)域觀摩活動(dòng)。各班級(jí)教師進(jìn)入快...[詳細(xì)]
觀察法是幼兒教師們喜聞樂見的一種方法，在幼兒園開展課題研究及教育研究中，我們主要針對(duì)觀察法進(jìn)行了以下一些運(yùn)用。一、具體的應(yīng)用場(chǎng)合（一）對(duì)幼兒游戲活動(dòng)的觀察在上學(xué)期開展的教研活動(dòng)中，教師們分為了學(xué)習(xí)...[詳細(xì)]
區(qū)域活動(dòng)是游戲化的小組活動(dòng)，是幼兒非常喜歡的一種自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)。區(qū)域材料是幼兒區(qū)域游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒區(qū)域活動(dòng)的工具，開展好區(qū)域活動(dòng)離不開區(qū)域游戲材料的準(zhǔn)備。[詳細(xì)]
隨著幼兒園新《綱要》的全面推進(jìn)、根據(jù)幼兒園的發(fā)展趨勢(shì)分析，我們都會(huì)深深地感覺到質(zhì)量的重要性。[詳細(xì)]
觀察法作為一種科學(xué)的研究方法逐步在幼兒園教學(xué)研究中得以推廣、運(yùn)用。目前幼兒園更多的是借助觀察記錄表對(duì)幼兒游戲活動(dòng)和生活活動(dòng)進(jìn)行觀察，觀察的范圍也涵蓋了各個(gè)層面：有對(duì)全體幼兒的觀察；有對(duì)小組幼兒...[詳細(xì)]
區(qū)域活動(dòng)是幼兒一日生活的一部分是幼兒非常喜歡的游戲活動(dòng),是幼兒自主學(xué)習(xí)，自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動(dòng)�；顒�(dòng)中，幼兒在情感和經(jīng)驗(yàn)上獲得快樂和滿足。有教師提供相應(yīng)寬松的活動(dòng)環(huán)境，豐富的活動(dòng)形式...[詳細(xì)]
在日常教學(xué)工作中，撰寫活動(dòng)設(shè)計(jì)是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清晰、層次分明，那么在教案的實(shí)施過程即上課時(shí)就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條里不清、輕重不分，教者思緒不明...[詳細(xì)]
課堂是學(xué)校開展教學(xué)的主陣地，如何讓課堂教學(xué)具有高效率，充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的主動(dòng)力。形成和諧的教學(xué)氛圍，是福建西山學(xué)校小學(xué)部構(gòu)建快樂課堂課程改革的目標(biāo)。為了能更好的落實(shí)學(xué)部教科研成果，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)...[詳細(xì)]
課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，構(gòu)建高效課堂，不斷革新課堂，是推進(jìn)課改工作的發(fā)展，是學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展的要求。2018年9月13日晚，福建西山學(xué)校小學(xué)部繼續(xù)開展教研觀摩課展示活動(dòng)，全體老師積極參加觀摩研討，推進(jìn)學(xué)...[詳細(xì)]
閩公網(wǎng)安備 35018102000197號(hào) 
