劉文君 《我愿用愛，換你最好未來》
每一種色彩，都應(yīng)該盛開，每一個(gè)夢(mèng)想，都值得灌溉，每一個(gè)孩子都應(yīng)該被寵愛，因?yàn)樗麄兪俏覀兊奈磥怼?br />
尊敬的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同仁們，大家晚上好！我今天演講的題目是《我愿用愛，換你最好未來》。
七年前，在我即將背上行囊，獨(dú)自奔赴師范大學(xué)前的那個(gè)教師節(jié)，我在自己的QQ空間里寫下這樣一段話：“祝愿所有教過我的老師，節(jié)日快樂！也許四年后，我也將加入你們的隊(duì)伍，教書育人，然后有一天，桃李滿天下。”不知是自幼立志揮灑杏壇，還是冥冥之中自有上天注定。后來的我，真的成為了一名人民教師，站在了三尺講臺(tái)之上。
初為人師，我總是有著紫色的幻想和鴻鵠般的志向。我懷揣著“春風(fēng)化雨育桃李，碩果飄香譜華章”的愿望，自信而灑脫地走在西山的校園里，肆意徜徉在孩子們尊敬和欽佩的目光中。
初為人師，我憧憬著孩子們?cè)谖业慕虒?dǎo)下，對(duì)人彬彬有禮，儒雅謙遜；我憧憬著孩子們?cè)谖业亩酱傧�，成績�?jié)節(jié)高升，喜報(bào)頻傳；我更憧憬著孩子們?cè)谖业膸椭�，下與我親密無間，無話不談。
然而，高中時(shí)的哲學(xué)課早就告訴過我，“前途是光明的，道路是曲折的。”很快，期中考的成績，就是潑向我的第一盆冷水。我引以為傲的8班，從年段第一，退步到了年段第二。成績的退步，對(duì)于萬事要強(qiáng)的我來說，無疑是個(gè)打擊。而那些學(xué)習(xí)上成就感較低的孩子，出現(xiàn)了浮躁的情緒，和自暴自棄的表現(xiàn)，在課上開始打起了瞌睡。我萬分焦急，孩子們卻一臉茫然，他們不懂，僅僅一次失敗，老師為何如此脆弱，一次成績而已，干嘛那么認(rèn)真？對(duì)于他們的態(tài)度，我感到失望和灰心。面對(duì)他們的變化，我自責(zé)不已，卻深感無能為力。
然而我不是輕言放棄的人，我開始改變教學(xué)策略。
課前活動(dòng)中，我用五分鐘戲劇表演，小組單詞競(jìng)賽，英文辯論賽，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。激情班會(huì)課，我以自己的母校為例，給他們上了一堂生動(dòng)的職業(yè)生涯規(guī)劃課，為孩子們注入學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他們感受大學(xué)的美好和夢(mèng)想的偉大。寬敞練功房，我為他們干凈利落的表演吶喊鼓掌，也為他們?cè)谒y免的受傷心疼落淚。
慢慢的，孩子們感覺到了我的用心，也慢慢的喜歡上我。所謂“親其師，信其道”，日復(fù)一日，孩子們重拾信心，熱情高漲，就連內(nèi)向的小蔡也會(huì)在下課時(shí)與我激烈的討論問題，就連曾經(jīng)叛逆的小琳，也喜歡將生活上的難題說給我聽。
至此，水到渠成，我便語重心長的告訴他們：“孩子們，我教你們學(xué)習(xí)，并非是讓你們?yōu)槲议L臉，求學(xué)一途甚苦，但艱難困苦，玉汝于成，唯有經(jīng)歷風(fēng)霜雨打，才能砥礪成才，萬里長空。你們求學(xué)，求的明辨事理，學(xué)的是自尊，自愛，自強(qiáng)，日后俯仰天地間，行走任逍遙，無愧于大道良知，更不必折腰俯身任何人。”
在后來的朝夕相處中，我慢慢明白：教育，并非急功近利的說教，而是俯下身來，走進(jìn)孩子們的生活中去。元旦迎新年，我邀請(qǐng)孩子們排好隊(duì)，按順序，從后門走出，從前門進(jìn)來，寓意辭舊迎新，迎接美好未來；團(tuán)圓中秋節(jié)，我會(huì)陪他們一起唱歌，一起跳舞，讓他們雖求學(xué)于千里之外，也不覺孤獨(dú)與思鄉(xiāng)；遇到他們的生日，我會(huì)親手為他們準(zhǔn)備長壽面或餃子，讓他們明白，師者，亦是父母心。
終于，在我的不懈努力下，孩子們跟我越來越親近，成就越來越喜人。小彬的英語成績穩(wěn)居年段前列，小怡獲得“福州市英語能力競(jìng)賽”三等獎(jiǎng)，小曼在“福州市英語寫作和演講大賽”中，取得了全市第二名的好成績。
回首這一年多的時(shí)光，我的心慢慢被他們感化，慢慢變得柔軟，我不再是高高在上的指揮者，也不再是頤指氣使的領(lǐng)導(dǎo)者，我是他們難過時(shí)的朋友，氣餒時(shí)的導(dǎo)師，失落時(shí)的鎧甲。每每日出西山，我聽見他們那清脆而又響亮的口號(hào)聲，徐徐春風(fēng)里，他們揮灑的汗水讓我欣慰；每每夕陽西下，我看見他們那有序而又矯健的奔跑背影，落日余暉里，他們拼搏的姿態(tài)令我動(dòng)容。
曾經(jīng)，我也是他們中的一員，如他們般肆意揮灑汗水；如今，為師者的我，愿用不竭的關(guān)愛和微薄的力量，為他們指明未來的人生路，因?yàn)椋麄冄永m(xù)的是我們的生命，他們拼搏的，是我們的青春，他們的未來，就是我們的未來。有人悲觀的對(duì)我說：“學(xué)生的一生，你只送一程，不忍離別，但車已到站，他們展翅高飛，你必原路返航。”
也許，緣來緣去終會(huì)散，花開花敗總歸塵，但我想說：“西山，是我教師夢(mèng)開始的地方，也是我的孩子們?nèi)松鷫?mèng)開始的地方，我愿用愛，為我的艦隊(duì)積蓄能量，讓他們?cè)谶@里啟程遠(yuǎn)航；我愿用愛，為我的水手描繪希望，讓他們?cè)谶@里乘風(fēng)破浪。孩子，你們的未來，我用關(guān)愛保駕護(hù)航，他日功成，我們把酒言歡，言辭豪壯！”
（編輯/范萍燁）
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