高中政治新課標(biāo)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是，注重學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象有機(jī)結(jié)合，不違背理論邏輯，更適合生活邏輯是新教材的組織形式。如何使政治課堂放下“架子”，從神壇走向生活，新課程到底怎么較，我想是...[詳細(xì)]
學(xué)期將盡，總要對(duì)自己的教學(xué)工作進(jìn)行一次總結(jié)，思來(lái)想去，最終還是落在了語(yǔ)文教學(xué)上。論文談及不上，就算是一種體會(huì)，一種探索吧。[詳細(xì)]
孔子曰：“學(xué)而不思則罔。”他強(qiáng)調(diào)了在讀書學(xué)習(xí)中思考的重要性。思考才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有一次，我教陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》一文，一學(xué)生提出：“恨晨光之熹微”一句中“之”字的用法作何解釋？[詳細(xì)]
思想政治課的教學(xué)中，存在著這樣一些常見(jiàn)的教學(xué)現(xiàn)象，教師在教學(xué)中更愿意和習(xí)慣把知識(shí)直接的“倒”給學(xué)生——追求簡(jiǎn)單明了，學(xué)生直接接收知識(shí)但卻不能真正地吸收，實(shí)際上是做“文字游戲”而已。[詳細(xì)]
雖有佳肴，非食不知其旨也，雖有至道，非學(xué)不知其善也，是故學(xué)然后知不足，教然后知困，知不足，知困，然后能自強(qiáng)也，故曰：“教學(xué)相長(zhǎng)也�！�[詳細(xì)]
建國(guó)只有200多年的美國(guó)發(fā)展成為當(dāng)今世界高等教育中心，其成功有多種因素，但人才的吸引和培養(yǎng)是美國(guó)興盛的根本所在。隨著全球化進(jìn)程的加速，人才流動(dòng)成為一種最大的資本流動(dòng)，世界各國(guó)各大高校都從...[詳細(xì)]
作為一名新到崗位的老師，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，剛好遇到了新課程改革的大好時(shí)機(jī)。通過(guò)近兩年時(shí)間來(lái)對(duì)新教材的分析使用和研究，總的來(lái)說(shuō)，感覺(jué)這一套教材和以前的老教材相比，有了很大的進(jìn)步，特別...[詳細(xì)]
在世界瞬息萬(wàn)變中我們走進(jìn)了21世紀(jì)。21世紀(jì)將是一個(gè)全新的時(shí)代，科學(xué)的信息化，技術(shù)的數(shù)字化，經(jīng)濟(jì)的一體化，政治的多極化，文化的多元化……國(guó)際社會(huì)發(fā)展的這些基本動(dòng)向，迫切需要教育培養(yǎng)高素質(zhì)、...[詳細(xì)]
根據(jù)教育部和福建省教育廳關(guān)于推進(jìn)普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的整體規(guī)劃和工作部署，從2006年秋季起，普通高中學(xué)校起始年級(jí)全部進(jìn)入新課程實(shí)驗(yàn)。屆時(shí)，小學(xué)四年級(jí)以下、初中全部年級(jí)、高中一年級(jí)將按新課...[詳細(xì)]
在教育目標(biāo)等問(wèn)題的確定上，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)社會(huì)要求與人的發(fā)展兩方面要和諧統(tǒng)一。素質(zhì)教育觀念認(rèn)為人的身心是一個(gè)和諧發(fā)展的整體！所以說(shuō)，只有適合孩子的教育才是最好的教育，和諧的校園要為孩子的發(fā)...[詳細(xì)]
課程改革是提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證，是實(shí)施素質(zhì)教育的突破口。只有通過(guò)實(shí)施課程改革，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的調(diào)整和人才培養(yǎng)方式的轉(zhuǎn)變，才能促進(jìn)我校素質(zhì)教育取得大面積實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。[詳細(xì)]
一年來(lái)，全校教職工都把“開心工作，愉快學(xué)習(xí)，構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍”做為西山工作的一件大事來(lái)抓，把開展“開心工作，愉快學(xué)習(xí)”的工作推向一個(gè)又一個(gè)新的階段，在教學(xué)實(shí)踐中積累了許多豐富而寶貴...[詳細(xì)]
心理學(xué)研究表明，興趣是人對(duì)事物的一種向往、迷戀、積極探索追求的心理傾向。興趣是一種特殊的意識(shí)傾向，是學(xué)習(xí)的情感動(dòng)力，是求知欲的源泉。學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)積極主動(dòng)地去尋幽探勝...[詳細(xì)]
歷史事件和歷史現(xiàn)象不是孤立存在的，它們總是與別的歷史 事件和歷史現(xiàn)象之間有這樣或那樣的聯(lián)系，有一種聯(lián)系就可以導(dǎo)致一種聯(lián)想。 記憶必須以聯(lián)想為基礎(chǔ)，聯(lián)想又是打開回憶大門的金鑰匙。在歷史復(fù)習(xí)...[詳細(xì)]
教育與社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、文化的密切聯(lián)系及教師對(duì)社會(huì)的義務(wù)，要求教師有服務(wù)意識(shí)。教師應(yīng)當(dāng)追求對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)高質(zhì)量的服務(wù)。[詳細(xì)]
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